[span]Актриса театра и кино, режиссер драматического театра. В профессии 31 год, сыграла более 30 ролей в театре, более 80 ролей в кино. Подготовка абитуриентов в театральные ВУЗы и колледжи (актерское мастерство, режиссура, сценическая речь, коллоквиум). Будет непросто, но интересно! В данный момент учусь в ВШСИ на двухгодичной программе повышения квалификации по режиссуре (курс К, А. Райкина, 2025?2026). ВНИМАНИЕ! ИДЕТ НАБОР НА ИНТЕНСИВНЫЙ КУРС ПОДГОТОВКИ К ПОСТУПЛЕНИЮ В ТЕАТРАЛЬНЫЕ ВУЗЫ, ПОТОК 2025 — 2026 ГОДА! Старт курса — 1го сентября 2025 года. Полный курс рассчитан на два года. Первоначально курс был рассчитан на 10 месяцев (с сентября по июнь), но абитуриенты с каждым годом становятся все более продвинутыми, и сейчас многие приходят ко мне уже в 8х-10х классах, а не в середине 11го, что дает возможность гораздо более качественной подготовки. В наиболее выигрышной позиции находятся те, кто приходит на полную двухгодичную программу. Я даю полный объем подготовки именно тех навыков и знаний, которые вам понадобятся на турах. Занятость сверхинтенсивная. ГОТОВЛЮ РЕЖИССЕРОВ И АКТЕРОВ ДРАМАТИЧЕСКОГО ТЕАТРА. Формы работы режиссеров и актеров отличаются! Информация для режиссеров ниже. По опыту — действительно заинтересованные в поступлении люди осознают всю сложность поставленной задачи, сумасшедший конкурс и огромный объем работы, которую необходимо проделать для того, чтобы ПОСТУПИТЬ. Такие люди начинают искать репетитора по актерскому мастерству задолго до начала экзаменов. Туры начинаются уже в марте! Не в июле, как ошибочно думают многие абитуриенты! Как правило, с марта по май мастера успевают просмотреть такой огромный поток людей, что, по сути, в их головах к этому времени курсы уже практически набраны. Поэтому очень важно быть готовым идти в самых первых рядах. Какой результат вам нужен, чтобы поступить: — мощная и разнообразная чтецкая программа, максимально раскрывающая вашу актерскую палитру (у моих студентов в списках программ порядка двадцати пяти-тридцати ярких отрывков), которую вы блистательно читаете. Как правило ребята, приходя ко мне, даже не знают где искать и что читать — поверьте, вы точно будете это знать. Эту программу вам нужно читать так, чтобы через нее Мастер курса в вас увидел уникальная интересно мыслящую личность. Вы уверены в том, что прямо сейчас вы человек с уникальным парадоксальным мышлением? Что вы конкурентоспособны в проявлении своей уникальной индивидуальности примерно шести тысячам талантливых людей со всей страны, которые придут поступать вместе с вами?[/span][span]— уверенность в себе, стабильная самооценка, способность к ежедневной самомотивации;[/span][span]— умение и желание ПАХАТЬ, а не просто работать;[/span][span]— навык и привычка грамотно планировать свое время, чтобы успеть освоить громадный объем знаний;[/span][span]— огромный уровень «насмотренности» спектаклей и кинокартин, и начитанности хорошей литературы и драматургии, а так же специализированной профессиональной литературы, и в этой связи — выработка высокой вкусовой планки в профессии;[/span][span]— интересное, яркое, нестандартное мышление — да, хотят взять людей, которые интересно мыслят, с ними Мастерам жить одной семьей ЧЕТЫРЕ ГОДА! И его можно и нужно развивать![/span][span]— умение работать в команде. Увы, даже если вы талантливый самородок и уникальная личность, но этого навыка у вас нет — возможно, вы поступите. Но вас, увы, отчислят в процессе учебы.[/span][span]Это ДАЛЕКО НЕ ВСЕ! Поэтому важно начать эту работу как можно раньше — уж точно не в феврале 2026 года, если вы поступаете в марте 2026го. Я уже несколько лет работаю по своей авторской методике, которая дает очень мощные результаты. Если вы чувствуете, что в вас откликается то, что вы сейчас читаете, и вы ощущаете огромное желание проделать эту безумно интересную работу — записывайтесь на интенсивный курс уже сейчас. Мы стартуем с 1го сентября! Приоритет в выборе максимально удобного времени индивидуальных занятий будет строго в порядке записи на курс и закрепления места за собой. Количество мест ограничено! Больше восьми человек одновременно я просто физически не в состоянии взять в работу. А теперь более подробно о моей методике работы.[/span][span]Добро пожаловать в исследовательскую Мастерскую по исследованию и изменению Себя! Считаю важным предупредить сразу — Я НЕ РЕПЕТИТОР. Я — ТРЕНЕР. У МЕНЯ — ИНТЕНСИВНЫЙ КУРС ПО ПОДГОТОВКЕ К ПОСТУПЛЕНИЮ. Далее следует длинный текст, но тем, кому это действительно надо — всегда дочитывают до конца. Тем самым я экономлю свое и Ваше время, Ваши деньги и свои силы — раньше я давала эту информацию в течение двух часов на первых занятиях. Так что прямо сейчас Вы получаете в подарок бесплатно то, что стоит дорого — 8800 рублей Вы уже сэкономили, если дочитали до конца информацию на этой странице. Этот длинный текст — безошибочный фильтр, отсеивающий случайных людей, которые совершенно не имеют представления о том, в какую профессию они идут. Я НЕ ТРАЧУ СВОЕ ВРЕМЯ НА СЛУЧАЙНЫХ ЛЮДЕЙ. Я ВКЛАДЫВАЮ ЕГО В БЕЗОГЛЯДНО ВЛЮБЛЕННЫХ В ЭТУ ПРОФЕССИЮ. Если Вы считаете себя таким — тогда есть смысл читать дальше, наша совместная работа будет продуктивной и интересной.[/span][span]Меня зовут Лариса Маркина, я — актриса театра и кино, режиссер драматического театра. У меня три диплома о профессиональном образовании — педагогический, актерский и режиссерский (копии дипломов в приложении). В профессии я 30 лет, сыграла более 30-ти ролей в театре, более 80 ролей в кино. И все это время продолжаю вкладывать деньги в свое образование и саморазвитие. Требования для поступления в театральные ВУЗы Москвы знаю очень хорошо, поскольку и в «золотой пятерке» и в театральных колледжах работают мои коллеги по театру и кино. Если вы приходите с запросом «Я хочу поступить в «золотую пятерку» театральных вузов» — отдавайте себе отчет в том, что ваш запрос равносилен желанию завоевать медаль на олимпиаде. Конкурс туда чудовищный, талантливых людей со всей страны море, а количество бюджетных мест действительно почти такое же, как на олимпийском пьедестале. Поэтому, еще раз крупным шрифтом — Я НЕ РЕПЕТИТОР. Я — ТРЕНЕР. Объем работы, который необходимо сделать, огромен. Я не буду вас жалеть и экономить ваши средства. Иначе вы никогда не получите тот результат, за которым вы ко мне пришли. Но предложу серьезные бонусы тем, кто пришел работать серьезно. Это дорого. В своей методике я аккумулировала все мои знания о профессии, полученные за 30 лет, и мощные работающие практики, которые изучаю параллельно 18 лет (индивидуальный коучинг по проработке внутренних эмоциональных блокировок, мешающих раскрыться). ЕСЛИ ВЫ СЧИТАЕТЕ, ЧТО ПРОФЕССИОНАЛИЗМ — ЭТО ДОРОГО, ПОПРОБУЙТЕ НЕПРОФЕССИОНАЛИЗМ. Чтобы «впихнуть невпихуемое» за относительно короткий срок и освоить до поступления необходимый объем знаний и навыков, я разработала авторскую методику интенсивного обучения. Немного о грустном. Культурный уровень абитуриентов, которые ко мне приходят — зрелище плачевное. Когда на первой встрече я говорю о том, что я занимаюсь этой работой по причине того, что у меня есть МЕЧТА — откопать Талант, Самородок, Дар, и вырастить Артиста уровня Евгения Александровича Евстигнеева, Иннокентия Михайловича Смоктуновского, Алисы Бруновны Фрейндлих — абитуриенты смотрят на меня абсолютно пустыми глазами, поскольку от меня они впервые слышат эти имена. Они не знают, кто такой Олег Николаевич Ефремов. Они не знают, кто такой Олег Павлович Табаков. И это, действительно, чудовищно. Если человек идет в эту профессию, и не знает имен действительно Великих Артистов — это такое позорище, которое стыдно и неловко даже комментировать. Вопросы «Когда Вы последний раз были в театре? В каком театре Вы мечтаете служить? Ваши любимые артисты?» также приводят 98% абитуриентов в состояние кататонического ступора. Если вы придете с таким уровнем культуры на коллоквиум — вам скажут «Спасибо. До свидания», даже если Вы очень одаренный актерски человек. Поскольку это означает, что вы АБСОЛЮТНО НЕ ИНТЕРЕСУЕТЕСЬ ПРОФЕССИЕЙ И ВАС ПРИДЕТСЯ УГОВАРИВАТЬ УЧИТЬСЯ. Даже если такой человек случайно поступает — его отчисляют уже на первом курсе. Поэтому моя задача, как педагога не просто чтобы вы поступили. МОЯ ЗАДАЧА — ПОДГОТОВИТЬ ВАС ТАК, ЧТОБЫ ВАС НЕ ВЫГНАЛИ ИЗ ИНСТИТУТА. Все мои ученики знают людей, имена которых я перечислила выше. Поскольку эти имена НЕЛЬЗЯ НЕ ЗНАТЬ. Они знают, кто такие Константин Сергеевич Станиславский и Всеволод Эмильевич Мейерхольд. Знают, кто такие Дмитрий Анатольевич Крымов, Лев Абрамович Додин, Леонид Ефимович Хейфец. Они знают, с какими режиссерами они хотят работать после окончания института. Они знают всех этих людей в лицо и по имени отчеству. А вы знаете? Они знают, что такое тайм-менеджмент и грамотное планирование. Что такое «слоны» и «лягушки». Что такое «вовремя» и почему иначе здесь нельзя — и все они всегда идеально вовремя. Что такое ответственность за партнера в театре. К какому психотипу они относятся, и в этой связи понимают свои сильные качества, и свои зоны роста, над которыми необходимо интенсивно работать. Знают во всех подробностях тему «Автор и жертва», и раз и навсегда делают выбор стать Автором своей Жизни. Знают принципы формирования успешного окружения вокруг себя. Знают, что в театр надо ходить как на работу минимум раз в неделю, и даже знают, как попасть на спектакль бесплатно. У них есть список из ста фильмов, которые нельзя не знать, который должен быть просмотрен до поступления. Они знают принципы выбора программы для поступления — что выгодно, что не выгодно. Знают алгоритм разбора отрывка и могут сделать его самостоятельно. У них огромные программы — от 15ти до 30ти отрывков. Знают, что такое «актерское чтение пьесы», которое в корне иное, чем-то, которое вы практиковали в школе. Помимо этого я даю серьезную подготовку эмоциональной готовности и стрессоустойчивости к такой мясорубке, которой является весь процесс поступления — это будет серьезное испытание Вашей воли и силы характера, и чтобы не сломаться, надо быть готовым ко многим подводным камням этого процесса. Я беру в работу только тех, у кого есть Мечта — стать Великим актером, и кто понимает, что для этого нужно будет всю жизнь ПАХАТЬ. Если у вас нет такой цели — вам точно не ко мне, мы не совпадем по «группе крови». А теперь подробно — сколько занятий понадобится и сколько что стоит.[/span][span]График работы и цены разовой оплаты (без учета пакетных скидок): Индивидуальный тренинг (индивидуальный коучинг и работа с чтецкой программой) (два раза в неделю по 60 мин).[/span][span]Этюдный тренинг (4 часа каждую субботу с 18.00 до 22.00).[/span][span]Аналитический тренинг на развитие неординарного мышления и регулярной тренировки личностных качеств профпригодности актера — 5000 рублей (4 часа, каждое воскресенье с 11.00 до 15.00)[/span][span]Еженедельное воскресное мероприятие/совместное посещение театров, концертов, кинотеатров с последующим обсуждением и профессиональным анализом увиденного — моя работа на мероприятиях дополнительно не оплачивается, поскольку я считаю эту форму работы колоссально важной. Мое рабочее время с 18.30 до 22.30 каждое воскресенье бесплатно — бонус людям, которые пришли работать на марафонскую дистанцию с пониманием сложности достижения результата, который хотят получить. Билеты на три мероприятия в месяц, кроме пакетного, приобретаются студентом самостоятельно (время мероприятий — каждое воскресенье с 18.30 до 22.30).[/span][span]Работа в шести тематических беседах в чате с еженедельным заданием в каждой и ежедневной проверкой выполненного задания (достигаторский чат, материал для этюдов, чат по практикам создания себя как успешной личности, ежедневная работа с программой, технический чат по вопросам расписания, чат новостей).[/span][strong]Примечание[/strong][span]: В тех случаях, когда студент работает дистанционно, он берет на себя обязательство еженедельного альтернативного посещения воскресных мероприятий в своем городе с обязательным аудиоотзывом в чате-2.[/span][span]Пакетное предложение (по предоплате одного календарного месяца работы) и предоставляемые на этот период скидки: 8 индивидуальных тренингов по 60 минут. 4 этюдных тренинга по 4 часа; 4 аналитических тренинга по 4 часа; 1 календарный месяц работы в 6ти тематических беседах чатов с еженедельным заданием и его проверкой.[/span][span]Наиболее часто задаваемый вопрос: за сколько времени мы успеем сделать сильную программу? Отвечаю сразу: при индивидуальных занятиях два раза в неделю за десять месяцев работы. Мои студенты приходят на туры с программой не менее тридцати отрывков (все ответы на вопросы «Зачем так много?» я даю на первом занятии). Так что работать придется серьезно и долго. Если вы хотите за месяц-другой сделать дохлую программку из 10ти случайных отрывков и «походить» с ней на туры — вам точно не ко мне. Я работаю на тот профессиональный результат, за которым вы ко мне пришли, и не занимаюсь профанацией. Если Вас заинтересовала моя методика работы — Вам нужно оформить заказ на сайте. После этого мне пришлют Ваш номер телефона, и мы договоримся о дате первого занятия. Уже при этом созвоне я дам Вам большое задание, которое нужно будет сделать до первой встречи, для того, чтобы она прошла наиболее результативно. Первая встреча — мощный мозговой штурм, на котором я задаю вектор нашей работы на весь период подготовки к поступлению. Также до оформления заказа прошу Вас прочитать ПАМЯТКУ АБИТУРИЕНТА на странице моей анкеты (см. ниже), и оформлять заказ только в том случае, если Вы согласны с моим пониманием профессии и подходом к работе. И я обещаю, что этот период Вашей жизни будет невероятно интересным! Успехов и удачи на экзаменах![/span][span]Результаты поступления в 2024—2025 гг.:[/span][span][/span][span]Грузнова София, 19 лет — институт им. Щукина, курс В, А.Сажина.[/span][span][/span][span]Курилова Татьяна, 19 лет — Ярославский государственный театральный институт, курс А.В.Чупина.[/span][span][/span][span]Результаты поступления в 2023—2024 гг.:[/span][span][/span][span]Костенко Мария, 23 года — ВШСИ, мастерская Н. А. Рощина, режиссерская группа.[/span][span][/span][span]Клименко Екатерина, 21 год — ВШСИ, мастерская Н. А. Рощина, режиссерская группа.[/span][span][/span][span]Результаты поступления моих учеников в 2022—2023 гг.:[/span][span][/span][span]Арсений Гусев, 19 лет — школа-студия МХАТ, мастерская М. С. Брусникиной и С. А. Щедрина. Конкурсы в ВШСИ (мастерская К, А. Райкина), в институте Б. Щукина (мастерская В.В.Иванова), в ГИТИСе (мастерская В. Саркисова), в ВТУ Щепкина (в мастерской Ю. М. Соломина и в мастерской Г. В. Подгородинского).[/span][span][/span][span]Михаил Горин, 17 лет — институт им. Щукина, мастерская А. Л. Дубровской (БЮДЖЕТ). Конкурсы в ВШСИ (мастерская К.А.Райкина) и в ВТУ им. Щепкина (мастерская Г. В. Подгородинского).[/span][span][/span][span]Элина Петерова, 17 лет — институт им. Щукина, мастерская А. Л. Дубровской (БЮДЖЕТ). Конкурс в ВШСИ (мастерская К.А.Райкина).[/span][span][/span][span]Савелий Телушкин, 17 лет — РГИСИ, мастерская Г. М. Козлова (БЮДЖЕТ). Конкурсы в ВШСИ (мастерская К.А.Райкина), в РГИСИ (мастерская В. В. Норенко, мастерская А. В. Козлова, мастерская Л.Б.Эренбурга).[/span][span][/span][span]5. Анастасия Норкина, 17 лет — ВШСИ, мастерская О. М. Тополянского. Конкурсы в ВШСИ (мастерская К. А. Райкина в актерской и в режиссерской группах).[/span][span][/span][span]6. Тарас Ларионов, 18 лет — ВШСИ, мастерская О. М. Тополянского. Конкурсы в ВШСИ (мастерская К.А.Райкина) и во ВГИКе (мастерская В.П.Фокина).[/span][span][/span][span]Не могу не отметить моих удивительных девчонок-режиссеров. Конечно, поступление на 99,9% не является результатом, но путь, который они прошли, и грандиозный опыт, который они приобрели и взяли с собой невероятен. У каждой теперь есть целая галерея созданных за это время макетов и удивительных замыслов спектаклей. 1. Мария Костенко, 22 года — дошла до самого финала в ГИТИСе (мастерская Е.Б. Каменьковича). Вошла в 15 лучших, и, увы, не попала в шестерку поступивших. Дошла до самого финала в ВШСИ (мастерская К.А.Райкина). Замыслы спектаклей: И. С. Тургенев «Нахлебник», У. Шекспир «Король Лир», П. Бомарше «Женитьба Фигаро», С. А. Найденов «Дети Ванюшина».[/span][span][/span][span]Катя Клименко, 20 лет — дошла до самого финала в ВШСИ (мастерская К.А.Райкина), конкурсы в РГИСИ в мастерских А. А. Праудина и А. Д. Андреева. Замыслы спектаклей: М. Горький «На дне», А. П. Чехов «Три сестры», А, П. Чехов «Попрыгунья».[/span][span][/span][span]Настя Норкина, 17 лет — конкурс в ВШСИ (мастерская К.А.Райкина). Замыслы спектаклей: Ю. К. Олеша «Список благодеяний», А. В. Вампилов «Старший сын», А. П. Чехов «Невеста».[/span][span][/span][span]Результаты поступления моих учеников в 2021—2022 гг.:[/span][span][/span][span]Полина Денисова, 18 лет — ГИТИС, мастерская О. Л. Кудряшова, актерская группа (бюджет).[/span][span][/span][span]Александра Малеванная, 19 лет — ГИТИС, мастерская С. И. Яшина (бюджет).[/span][span][/span][span]Софья Сергеева, 17 лет — ГИТИС, мастерская С. И. Яшина.[/span][span][/span][span]Дарина Овчинникова, 18 лет — ВТУ им. Щепкина, мастерская А. В. Дубровского.[/span][span][/span][span]Ян Чиняков, 17 лет — ИСИ, мастерская Д. А. Певцова и О. Б. Дроздовой.[/span][span][/span][span]София Сучкова, 18 лет — ИТИ, мастерская Ю. Н. Чернова.[/span][span][/span][span]Анастасия Терехова, 16 лет — московский киноколледж, мастерская «Актер драматического театра и кино».[/span][span][/span][span]Милана Борщева — ГИТР, продюсирование медиапрограмм.[/span][span][/span][span]Результаты поступления моих учеников в 2020—2021 гг.:[/span][span][/span][span]Елизавета Соловьева, 17 лет — ВТУ им. Щепкина, курс В. М. Бейлиса (БЮДЖЕТ). Дошла до конкурса в школе-студии МХАТ (курс Е.А.Писарева).[/span][span][/span][span]Полина Денисова, 17 лет — ВТУ им. Щепкина, курс В. М. Бейлиса (БЮДЖЕТ). Дошла до конкурса в школе-студии МХАТ (курс Е.А.Писарева).[/span][span][/span][span]Изабелла Данилейко, 21 год — институт им. Щукина, режиссура театра, курс Г. В. Шапошникова и А. Ю. Левицкого (БЮДЖЕТ).[/span][span][/span][span]Камиль Алидес, 25 лет — институт им. Щукина, магистратура, режиссура театра, курс А. Ю. Левицкого.[/span][span][/span][span]Алиса Илларионова, 17 лет — ВТУ им. Щепкина, курс В. Н. Драгунова. Дошла до конкурса во ВГИКе (мастерская С.А.Соловьева).[/span][span][/span][span]Николай Резков, 18 лет — ВТУ им. Щепкина, курс В. Н. Драгунова. Дошел до конкурса в РГИСИ (мастерская Ю.М.Красовского).[/span][span][/span][span]Елизавета Паньшина, 15 лет — колледж им. Филатова (БЮДЖЕТ). 8. Сергей Борисов, 16 лет — колледж им. Филатова (БЮДЖЕТ).[/span][span][/span][span]Янина Ярмонова, 21 год — ГИТИС, мастерская Нины Чусовой.[/span][span][/span][span]Екатерина Ильина, 16 лет — ИСИ, курс А. И. Шейнина.[/span][span][/span][span]Варвара Горбушкина, 15 лет — Нижегородское театральное училище (БЮДЖЕТ).[/span][span][/span][span]Результаты поступления моих учеников в 2019—2020 гг.:[/span][span][/span][span]Екатерина Лютова, 18 лет — институт им. Щукина, курс М. П. Семакова.[/span][span][/span][span]Юлия Бурлова, 17 лет — ВТУ им. Щепкина, мастерская В. А. Сафронова (дошла до конкурса в школе-студии МХАТ, в мастерской В.А.Рыжакова).[/span][span][/span][span]Ксения Кукушкина, 17 лет — ВГИК, мастерская А.Михайлова.[/span][span][/span][span]Дарья Шалунова, 21 год — ГИТИС, мастерская Ю. Б. Васильева (факультет эстрады).[/span][span][/span][span]Анастасия Гулимова, 39 лет — институт Щукина, курс В. Маркина (доп.образование).[/span][span][/span][span]Антон Иванов, 17 лет — киноколледж (мастерская «Режиссер игрового кино»).[/span][span][/span][span]Дарья Логачева, 20 лет — ИСИ, курс И. В. Агапова (дошла до конкурса в институте им. Щукина, на курсе К.А.Пирогова)[/span][span][/span][span]Полина Тер-Саркисян, 21 год — ИСИ, курс Шейнина (рекомендована к зачислению после отправки первого же видеоматериала на отборочный тур).[/span][span][/span][span]Алина Хусаинова, 19 лет — ИТИ им. Кобзона, курс Н.Громушкиной.[/span][span][/span][span]Юлия Мильшина, 18 лет — ИТИ им. Кобзона, курс А.Пашутина.[/span][span][/span][span]Олег Журавель, 16 лет — колледж им. Л. А. Филатова.[/span][span][/span][span]Результаты поступления моих учеников в 2018—2019 году:[/span][span][/span][span]Максим Скляров, 18 лет — ВТУ им. Щепкина, мастерская Ю. М. Соломина; 2. Арсений Гусев, 15 лет — театральный колледж им. Филатова;[/span][span][/span][span]Исмиева Мария, 21 год — ГИТИС, мастерская Е. Б. Каменьковича (режиссерский факультет, актерская группа);[/span][span][/span][span]Ева Елизарова, 19 лет — ГИТИС, продюсерский факультет, курс К. И. Крока; 5. Василиса Журавлева, 18 лет — NYU New York University, факультет драмы.[/span][span][/span][span]Глеб Рудик, 21 год — ИСИ, мастерская В. А. Коняева;[/span][span][/span][span]Анна Гужва, 17 лет — ИТИ, мастерская Е. Ю. Стеблова;[/span][span][/span][span]Валерия Позднякова, 18 лет — ИТИ, мастерская О. Е. Анохиной.[/span][span][/span][span]Даниэла Хазова, 30 лет — школа Германа Сидакова, Московская школа кино (курс Ингеборги Дапкунайте), институт им. Щукина (дополнительное образование). Поступила везде, выбрала Щуку.[/span][span]ПАМЯТКА АБИТУРИЕНТА (рекомендуется распечатать и повесить над кроватью):[/span][span]Дорогие абитуриенты театральных вузов! Если вы хотите работать со мной при подготовке к поступлению, считаю необходимым предупредить вас о самых важных вещах. Если вы хотите, чтобы я вас «поступила» — этого не будет. Никто, кроме вас, ВАС не ПОСТУПИТ. Когда при первом разговоре абитуриент спрашивает меня: «Какая у вас статистика поступления?», — я сразу отказываюсь работать с таким человеком. Почему? Этот вопрос означает, что вы хотите переложить на меня всю ответственность за ваше поступление. Чтобы было понятно, примерное соотношение моей и вашей ответственности — 20% на 80%. Мои 20% - это: 1. Разгадать вашу уникальность и подобрать для вас индивидуальную, яркую, выгодную, максимально разнообразную программу минимум из 20 произведений. 2. Донести до вас, что в этой профессии у вас никогда не будет никаких гарантий, поскольку актер — профессия зависимая, и в ней всегда все зависит только от того, понравитесь вы или не понравитесь. 3. Дать вам жесткий вектор направления работы — список рекомендованной литературы, список фильмов для просмотра, которые «нельзя не знать», дать четкое понимание того, что если вы хотите поступить — то теперь вам придется ходить в театр, как на работу, минимум 1?2 раза в неделю, и никак иначе, и выполнять все мои задания по вышеизложенному. 4. Поддержать вас максимально в том, чтобы вы приучили себя к ежедневной работе. Ваши 80% - это то, за что я не могу отвечать: 1. Ваша внешность, рост, сценичность (по мнению каждого из мастеров, которые набирают курсы — здесь у каждого из них личные субъективные пристрастия). 2 2. Ваша расстановка приоритетов. Если вы готовитесь к ЕГЭ по три часа в день, а к экзамену по актерскому мастерству 20 минут в день — увы, вы НЕ ПОСТУПИТЕ. 3. Ваше здоровье. 4. Ваша целеустремленность и ненасытная жажда к обучению. Если вы — Обломов, то вы НЕ ПОСТУПИТЕ. И я не смогу сделать из вас Штольца. 5. Ваш культурный уровень. Если вы говорите «я не люблю читать» — это, увы, означает, что вам нечего делать в этой профессии. Придется либо полюбить, либо выбирать другую профессию. Если вы смотрите только сериалы низкого качества по ТВ — придется полюбить смотреть хорошее кино. 6. Ваша харизма, обаяние, заразительность, уровень энергетики. 7. Ваша вкусовая планка (вы слушаете попсу или классику и джаз? Вы читаете ленту новостей, или Пушкина, Островского, Тургенева, Чехова?) 8. Ваше чувство юмора. 9. Ваш голос и ваша «дыхалка». 10. Ваша пластичность. 11. Ваши уникальные преимущества — все навыки, которые вы на данный момент своей жизни успели приобрести. То есть — разряд по плаванию, 10 лет занятий народными танцами, пять языков, музыкальная школа по классу саксофона, опыт работы в театре — все что угодно, что подтвердит, что вы прожили 18?22 года своей жизни не зря, и что-то умеете. 12. Ваша эмоциональность и открытость. 13. Ваша готовность меняться и обучаться (бывают талантливые, но не обучаемые). Если вы будете ныть «Ох, как это сложно, я не могу!» — работать будет невозможно. Вы Н Е ПОСТУПИТЕ. Преодолевать себя придется постоянно. 14. Ваш возраст (если вам уже 25 — поступить будет в тысячу раз сложнее, думайте сразу о режиссуре). 15. Ваш характер. Если вы скандалист, манипулятор, нытик, если вы уверены, что вы умнее всех, если вы постоянно опаздываете, если вы лентяй, если у вас сильно занижена или сильно завышена самооценка и т. п. — вы НЕ ПОСТУПИТЕ. 16. Если вы не готовы рисковать. 17. Если ваши мозги сильнее, чем ваши чувства. 18. Если ваша индивидуальность не оказалась интересна мастеру, набирающему курс. А это — увы, как замуж выйти. Я беру в работу ВСЕХ, КТО ОЧЕНЬ ХОЧЕТ. Вне зависимости от того, что я думаю об уровне способностей человека, который ко мне пришел. Поскольку у меня море примеров, когда талантливый раздолбай ничего не делал, и ничего не добился, а человек средних способностей, который пахал — поступил. Еще раз посмотрите на 20% моей ответственности, и на ваши 80%. Вы еще хотите поступать в театральные вузы? Вы готовы взять на себя эту ответственность? Тогда — звоните, назначим дату первого занятия. Дату, с которой очень многое в вашей жизни изменится. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РЕЖИССЕРОВ. Здравствуйте! Меня зовут Лариса Маркина, я актриса театра и кино, режиссер драм. театра. Я работаю с абитуриентами режиссерских факультетов (только режиссура театра). По кинорежиссуре готовлю в киноколледж, в мастерскую «режиссер игрового кино» (полное создание папки портфолио по списку колледжа). По режиссуре театра я даю на индивидуальных занятиях несколько базовых установочных тем — событийный ряд, анализ пьесы, планирование работы на год вперед и принципы корректировки этого плана в процессе работы, что такое экспликация и принципы ее разработки, работа с текстом пьесы, профессиональный анализ при просмотре спектаклей, подробный анализ на примере конкретной пьесы. После усвоения установочных тем перевожу студента на постоянное тьюторское сопровождение в индивидуальном чате (24/7). В этой работе мы разрабатываем ваш план работы на год, работаем с обязательным списком специальной литературы, анализируем прочитанные вами пьесы и просмотренные спектакли, ищем пьесы для режиссерских экспликаций и разрабатываем их замыслы до результата и создания макета. Так же для режиссеров обязательно посещение групповых тренингов вместе с актерами и работа над постановкой режиссерских этюдов на этюдных тренингах. Если вам интересно работать по этой методике — ознакомьтесь с текстом на странице моей анкеты ВЫШЕ. Он обращен в первую очередь к абитуриентам актерских факультетов, но вам будет понятен мой подход к работе и мои требования. На данный момент все мои ученики, которых я готовила на режиссуру, поступили, все на бюджет. Желаю вам успешного поступления! ТЕХНИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ. Авторские тренинги: — «Творческий беспредел» — тренинг на развитие креативного мышления и снятия «штампов» с мозгов; — тренинг по ораторскому искусству; — тренинг «Самопрезентация, как основной инструмент воздействия на аудиторию и создания положительного эмоционального фона для рабочей дискуссии»; — разработка и проведение тренингов по смежным темам по запросу. Награды и достижения: — Гран-при IV Всероссийского фестиваля «Театр. Дебют. Ялта» со спектаклем «Сказка о рыбаке и рыбке, или семейные сцены, похожие на сказку» (режиссер — Лариса Маркина). — Лауреат IV Всероссийского фестиваля «Театр. Дебют. Ялта», диплом «За единство сценарного, режиссерского замысла и высокое профессиональное мастерство» со спектаклем «Сказка о рыбаке и рыбке, или семейные сцены, похожие на сказку» (режиссер — Лариса Маркина). — Лауреат VI Московского театрального фестиваля «Московская обочина» в номинации «Лучшая женская роль» за роль Старухи в спектакле «Сказка о рыбаке и рыбке, или семейные сцены, похожие на сказку». — Лауреат II степени в номинации «Лучший спектакль» I Международного фестиваля SZENARIUM за спектакль «Сказка о рыбаке и рыбке, или семейные сцены, похожие на сказку» (режиссер — Лариса Маркина, г. Варна, Болгария, 2017 г.). — Лауреат международного фестиваля русских драматических театров республик Северного Кавказа и государств Черноморского и Каспийского регионов со спектаклем «Мамочки» (г. Махачкала, 2011 г.). Лауреат международного театрального фестиваля «Молдфест — Рампа.ру» со спектаклем «Мамочки» (г. Кишинев, Молдова, 2011 г.). Постоянный член жюри Международного конкурса-фестиваля детского, юношеского и молодежного творчества «Премьера». ДО ВСТРЕЧИ НА ТРЕНИНГАХ![/span]
Еще
