Репетиторы по математике для школьников 7 класса

Репетитор по математике

У ученика

В 2009 году сдал ЕГЭ по информатике на 99 баллов, перед этим получив диплом третьей степени за олимпиаду по информатике в МГУ им. Ломоносова.Математик, Развернуть системный программист по образованию. В 2017 году прошел профессиональную переподготовку, в результате которой была присвоена квалификация "Учитель математики и информатики".Начал обучать школьников математике на 4ом курсе университета, с 2014 до 2016 совмещал репетиторскую деятельность с основной работой (руководителя группы технической поддержки), на сегодняшний день всё своё время посвящаю только преподаванию (не считая некоторых проектов, которыми занимаюсь в свободное время).Я убежден, что каждому ученику нужен индивидуальный подход, мне важно на первом же занятии найти общий язык с ребенком, именно поэтому особое внимание уделяется поддержанию положительной атмосферы во время уроков. По этой причине я не провожу занятий дистанционно.По примерным подсчетам, около 30% учеников приходят по рекомендациям.Имею большой опыт работы с учениками 5-9 классов, находящихся на домашнем обучении.На repetit.ru было опубликовано три статьи, для которых я дал свои комментарии:https://blog.repetit.ru/2016/07/22/zhizn-kak-komiks/https://blog.repetit.ru/2016/11/11/tolko-pyaterka/https://repetit.ru/blog/articles/vkalyvayut-roboty-a-ne-chelovek/

Репетитор по математике

У репетитора, дистанционно

Кандидат технических наук. Автор публикаций. Ранее преподаватель Рыбинской государственной авиационной технологической академии им. П. А. Соловьёва Развернуть (РГАТА). Индивидуальный подход к каждому ученику. Занятия провожу с учетом особенностей ученика.

Репетитор по математике

У ученика

Провожу занятия как со школьниками,так и со взрослыми. Для меня интересен и важен творческий  индивидуальный подход к каждому новому ученику Развернуть с учётом его особенностей и пожеланий Клиента.  На первом пробном занятии стараюсь наладить доверительный контакт с учеником и родителями,найти общий язык с учеником, завоевать его доверие и уважение, поверить в свои возможности.  Уверена,что занятия будут продуктивными и приятно  интересными, если они прводятся в доброжелательной и позитивной атмосфере. Поэтому на дистанционные занятия соглашаюсь только с теми учениками, кого давно знаю и с кем контакт найден и закреплён. Для меня важна мотивация ученика на изучение предмета,а не начальный уровень его знаний и подготовки. Новый или не понятый в школе  материал объясняю доступно разными способами, чтобы он точно был понятен и не страшен для ученика.С удовольствием хвалю и поощряю за успехи и усердие. Приветствую готовность и ЖЕЛАНИЕ выполнять домашние задания, обязательные для тех, кому сдавать ОГЭ и  ЕГЭ. На моих уроках всегда присутствуют шутки  и хорошее настроение. Мой девиз: "Желание и труд всё перетрут!" , благодаря чему окончила МГУ им. Ломоносова с красным дипломом.

Репетитор по математике

Дистанционно

Подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.Индивидуальный подход при выборе материалов и методики преподавания. Восполнение пробелов по школьной программе.Решение Развернуть олимпиадных задач. Помощь в подготовке к сессии и промежуточной аттестации по математическому анализу. 

Репетитор по математике

У репетитора

Персональный сайт репетитора: http://www.khandros.repetit.nameПодготовка к ЕГЭ на 80+: эффективная методика, большие домашние задания, постоянный Развернуть контакт с родителями. Ученики получают все необходимые материалы, покупать ничего не нужно.Кандидат технических наук. Старший научный сотрудник. 1975-1990 - преподаватель математики Всесоюзного заочного политехнического института. 1991-1992 - заведующий кафедрой математики на Всесоюзных заочных подготовительных курсах.Основные особенности моих занятий.1) Индивидуальный подход к каждому ученику.На первом занятии я провожу тестирование, чтобы получить представление об уровне знаний ученика и его способности обучаться. Процесс обучения я адаптирую под каждого ученика: содержание материала, уровень сложности решаемых задач, темп прохождения материала.2) Обучение самым эффективным методам решения задач.Теория на уроке дается в минимальном объеме, необходимом для решения задач данного типа. Все внимание сосредоточено на обучении методам и развитии навыков решения задач, которые быстрее всего приводят к ответу.3) Развитие навыков самостоятельной работы.На моих уроках большую часть времени ученик работает самостоятельно. Урок начинается с разбора домашнего задания (ДЗ), затем я объясняю методику решения задач по новой теме. Вместе с учеником мы разбираем пример на изложенную методику, а затем несколько примеров ученик решает самостоятельно.4) Большие домашние задания.На разобранную тему я задаю ДЗ. Оно может содержать от 10 до 50 задач, в зависимости от темы. Большие ДЗ я считаю важным компонентом успешной подготовки:• решая большое число примеров, ученик разбирает все нюансы по данной теме, на которые не хватает времени на уроке;• "пропустив через себя" десятки примеров, ученик приобретает устойчивые навыки, которые сохранятся до экзамена;• выполнение большого числа заданий приучает ученика работать продолжительное время, ведь ЕГЭ длится 4 часа, и без тренировки он просто физически не выдержит.О занятиях в мини-группах.Я провожу как индивидуальные занятия, так и занятия в мини-группах, по выбору ученика. Считается, что индивидуальные занятия эффективнее, чем занятия в группе. Это не совсем так. На основании своего многолетнего опыта преподавания могу сказать, что, если группа составлена правильно, т.е. ее численность – 2, максимум 3 человека, что позволяет преподавателю работать с каждым учеником индивидуально, и ученики подобраны примерно равными по силе, занятия в такой группе эффективнее:• Как я уже говорил, я задаю большие ДЗ, и каждый урок начинается с разбора того, что не получилось дома. И если у ученика не вышла половина задания, то я, конечно, все разберу, но на это уйдет много времени. Если же ученики в группе, я прошу их перед приходом ко мне пообщаться, у одного не получилось что-то одно, у другого – что-то другое, и мне они приносят только несколько примеров, которые не получились у всех;• Занятия в группе проходят интенсивнее, на них создается легкая атмосфера состязательности, каждый хочет не отстать, и в результате работает изо всех сил, а это значит, на уроке можно успеть больше нового.Варианты и цены занятий:1) Занятия со школьниками по школьной программе и по подготовке к ГИА длятся 90 минут (2х45), стоимость одного занятия: индивидуально - 3500 рублей, при занятиях в мини-группе - 2500 рублей;2) Занятия по подготовке к ЕГЭ, к поступлению в ВУЗ длятся 135 минут (3х45), стоимость одного занятия: индивидуально - 4500 рублей, при занятиях в мини группе - 3500 рублей. 

Репетитор по математике

У репетитора, у ученика

Создает глубокое и ясное понимание предмета. Дает знание предмета исходя из основ. Восстанавливает пробелы. Преподает по собственной программе, Развернуть предлагает быстрое и эффективное обучение.Возможно быстрое и эффективное изучение предмета в случае готовности и мотивированности ученика.Работает со случаями отсутствия базовых знаний, отсутствия мотивации и интереса, проблем с пониманием, с рассеянным вниманием.Возможна работа по следующим направлениям:изучение математики, химии, физики на английском языке;комплексный подход к обучению, одновременное изучение нескольких дисциплин;составление методики изучения других дисциплин;помощь в управлении временем и другими ресурсами;общее развитие.

Репетитор по математике

У репетитора

Имею большой опыт подготовки к ЕГЭ, ГИА, ДВИ и вступительным экзаменам в престижные школы и лицеи.Обучение строго индивидуальное. Каждый ученик проходит Развернуть тестирование,  позволяющее определить уровень его знаний. Далее выбирается стратегия занятий, позволяющая оптимально решить поставленную задачу. Эта стратегия зависит от количества баллов, необходимых для поступления в выбранный ВУЗ или школу, количества занятий, личных качеств ученика(работоспособность, память, мотивированность и т.д.).Проводится подготовка к экзаменам любого уровня сложности (включая разбор задач ЕГЭ с параметрами и целыми числами).Для сильных учеников есть методика подготовки к олимпиадам, в результате несколько учеников поступили в ВУЗы, став призерами всероссийских и отраслевых олимпиад..Обучение проводится по специально подготовленным материалам (варианты,методики и т.д.),которые максимально соответствуют современным экзаменационным требованиям.Каждое занятие заканчивается домашним заданием, выполнение которого тщательно контролируется.Воспитываю у учеников понимание того, что обучение-это большая, совместная, напряженная и творческая работа преподавателя и ученика. Только так может получиться высокий результат!Стиль занятий спокойный и доброжелательный в сочетании с настойчивостью и методичностью.

Репетитор по математике

У ученика, дистанционно

Результат:Средний балл, набранный в ЕГЭ моими учениками:- Информатика 87.2 (максимальный результат 100),- Математика 80.1 (максимальный Развернуть результат 97),- Физика 84.7 (максимальный результат 100).Призовые места (в том числе трое победителей) на всероссийских олимпиадах по математике и физике, успешное поступление в ВУЗы (в том числе, зарубежные). Развитие навыков самообучения и ответственности, тренировка внимательности и стрессоустойчивости, создание фундаментальной платформы для дальнейшего развития.Метод:Разработка и реализация индивидуального учебного плана под конкретного Ученика, под конкретные цели с определением методики достижения результата, поставленного Заказчиком.Разработана и подтверждена практикой собственная методика подготовки к ЕГЭ на максимальный балл (все ученики-2018 получили 90+).Авторская методика подготовки к различным тестам, сертифицирован IB (International Baccalaureate). Имею опыт преподавания различных курсов, в т.ч. в ВШЭ, МАИ и Академии МИД.Консультации - индивидуальные, групповые, дистанционные с визуализацией (электронная доска). Огромный опыт в организации дистанционного обучения.Консультации по компьютерной безопасности и современному ПО и оборудованию, организация и проведение обучения использования ПО.Исходные данные:Окончил школу с золотой медалью. Добился признания в сфере IT (8е место в 2012 среди всех IT-проектов г.Москва в качестве руководителя проекта в СтройГазКонсалтинг, стандарт технологической документации по итогам проекта принят в качестве Стандарта Газпрома), имею практический опыт руководства IT-подразделениями в авиации и других крупных бизнес-структурах. На любом рабочем месте одной из функциональных обязанностей было обучение. Затем уступил природному таланту Педагога и полностью погрузился в образовательную и консалтинговую деятельность. С точки зрения педагогики поставил себе сверхзадачу о помощи следующему поколению в образовании. Имею безусловный талант находить общий язык с молодежью и определять сильные/слабые качества Ученика. Составить план улучшения этих качеств после анализа - дело техники.Каждую пятницу, в 20:00, провожу безвозмездные Skype-конференции по подготовке к ЕГЭ по физике/математике/информатике.

Репетитор по математике

У репетитора, у ученика, дистанционно

Приглашаю Вас на свои занятия. Провожу их как индивидуально, так и в группе, работаю и с сильными, и со слабыми учениками. Подход индивидуальный. Готовлю к Развернуть ЕГЭ (максимальный балл-95 по математике, были результаты 88,90,91 балл), также к ОГЭ, олимпиадам (были призеры Всероссийской олимпиады по математике и физике).  Подготовка к ДВИ в МГУ (знаю все нюансы и подводные камни).Жду Вас на своих занятиях!

Репетитор по математике

У репетитора, дистанционно

Повышение квалификации, курсы: • 2016 — Нейропсихологический подход к пониманию и преодолению школьных трудностей, Московский социально-педагогический Развернуть институт, Факультет практической психологии. • 2015 — Основы статистики, Институт биоинформатики (онлайн-курс). • 2014 — Олимпиадная подготовка учащихся 8-11 классов по физике, Московский физико-технический институт. • 2005 — Методика преподавания физики в вузе, Российский Университет Дружбы Народов, Преподаватель физики в высших учебных заведениях. • 2003 — Методика преподавания физики в школе, Российский Университет Дружбы Народов, Преподаватель физики в средних учебных заведениях.