Репетиторы по линейной алгебре

Репетитор по линейной алгебре

У репетитора

Доктор физико-математических наук. Ведущий научный сотрудник НИИ механики МГУ им. М.В. Ломоносова, более 15 лет работал в должности профессора факультета Развернуть кибернетики МИРЭА, 15 лет работал в должности профессора на кафедре высшей математики МГТУ "МАМИ" и более 10 лет преподавал математику для абитуриентов на подготовительных курсах при МГТУ "МАМИ". Автор ряда учебных пособий по высшей математике для студентов.      Занятия со школьниками и студентами проводятся только индивидуально по специально разработанным авторским методикам, учитывающим поставленную цель, а также особенности каждого ученика. Занятия проходят в соответствии с индивидуальным планом, который составляется после предварительного собеседования с ученииком и который может корректироваться в процессе обучения. Главным положительным качеством ученика считается  не столько наличие каких-то особых математических способностей, сколько желание знаний и усердие, особенно в работе над  домашними заданиями.

Репетитор по линейной алгебре

У репетитора, дистанционно

Кандидат технических наук. Автор публикаций. Ранее преподаватель Рыбинской государственной авиационной технологической академии им. П. А. Соловьёва Развернуть (РГАТА). Индивидуальный подход к каждому ученику. Занятия провожу с учетом особенностей ученика.

Репетитор по линейной алгебре

У репетитора, у ученика, дистанционно

Рад буду помочь подготовиться к ЕГЭ по математике и информатике, а также к вступительным экзаменам в вузы (например, к ДВИ МГУ). Также готовлю к экзаменам Развернуть по высшей математике (линейная алгебра, математический анализ, дифференциальные уравнения, теория функции комплексного переменного, функциональный анализ) и помогаю разобраться в школьной программе (математика, алгебра, геометрия, информатика, физика) .Закончил СУНЦ МГУ - физико-математический интернат при МГУ и ВМК МГУ (факультет Вычислительной Математики и Кибернетики). Являюсь призером и победителем разных математических олимпиад.На данный момент прохожу обучение в Школе Анализа Данных (ШАД) Яндекс. В связи с этим в скором времени получу навыки разработки алгоритмов машинного обучения, а, значит, и смогу преподавать эту дисциплину на базовом уровне для желающих. В целом, хочу добавить, что ввиду наличия у меня фундаментального математического образования я имею возможность в максимально сжатые сроки адаптироваться к новым задачам и темам, так что если вы не нашли интересующую вас дисциплину в списке указанных мной тем, я всегда готов рассмотреть возможность в течение одного-двух дней разобраться в ней на требуемом вам уровне (совершенно бесплатно для клиента!).И, наверное, самое главное: я очень люблю свою работу и деятельность преподавателя, стараюсь находить общий язык с учениками и не только работать на сиюминутный результат, но и заинтересовать предметом (или хотя бы перебороть неприятие). Надеюсь, смогу помочь и вам!

Репетитор по линейной алгебре

У репетитора, у ученика, дистанционно

Приглашаю Вас на свои занятия. Провожу их как индивидуально, так и в группе, работаю и с сильными, и со слабыми учениками. Готовлю к ЕГЭ (максимальный Развернуть балл - 95 по математике, были результаты 88, 90, 91 балл), также к ОГЭ, олимпиадам (были призеры Всероссийской олимпиады по математике и физике). Подготовка к ДВИ в МГУ (знаю все нюансы и подводные камни).Также осуществляю поддержку ученика в процессе школьного обучения.Для сильных учеников есть методика подготовки к олимпиадам, в результате несколько учеников поступили в вузы, став призерами всероссийских и отраслевых олимпиад..Обучение проводится по специально подготовленным материалам (варианты,методики и т.д.),которые максимально соответствуют современным экзаменационным требованиям..По моему мнению,каждому ученику нужен индивидуальный подход.Самое сложное-найти подход ,желательно на первом же занятии , именно поэтому большое внимание уделяется поддержанию позитивной атмосферы во время уроков. Занятия со школьниками и студентами проводятся по специальному плану с учетом поставленной цели учитывая особенности каждого ученика. Этот план составляется сразу после первого занятия с учеником.При этом он не является окончательным и неизменным,а может корректироваться в процессе обучения.  При этом главным качеством ученика я  считаю не только наличие способностей, но и желание знаний и работоспособность, как на занятиях,так и при самостоятельной работе над  домашними заданиями.Ведь успех-это один процент ума и девяносто девять процентов пота.На моих уроках большую часть времени ученик работает самостоятельно. Урок начинается с вопросов по домашнему заданию ,исправлению ошибок и,главное выяснению причин,вызвавших эти ошибки.Затем происходит объяснение нового материала.При этом сначала идет теория,затем я решаю сам несколько типовых заданий,которые мы выбираем вместе с учеником. Далее я предлагаю ученику самостоятельно решить пример на новую тему.При этом по необходимости он комментирует свое решение.Я его слушаю и корректирую сказанное и написанное.Многим ученикам важно дать время подумать.Поэтому я зачастую не вмешиваюсь в процесс решения,однако ограничиваю их по времени-ведь на контрольной работе или экзамене у них не будет возможности думать бесконечно.При этом я слежу за тем как ученик выполняет мое задание,подбадриваю его,иногда хвалю,но в меру.Ведь похвала хороша в малых дозах,она не должна быть наигранной.Вообще с учеником должно быть все честно-в меру поругать,в меру похвалить.Периодически, примерно раз в месяц а даю итоговые домашние задания.. Оно может содержать от 20 до 30 задач, в зависимости от объема разобранного. Итоговые домашние задания-  это один из важнейших компонентов успешной подготовки:Ведь решая большое число примеров, ученик разбирает все нюансы по данной теме, на которые не хватает времени на уроке;Прочувстствовав десятки примеров, ученик приобретает устойчивые навыки, которые сохранятся до экзамена;Выполнение большого числа заданий приучает ученика работать продолжительное время, ведь ЕГЭ длится 4 часа, и без тренировки он просто физически не выдержит.На первом занятии я тестирую ученика, выясняю уровень его знаний, отмечаю пробелы и ставлю ему оценку. Затем составляю план дальнейших занятий. При этом ориентируюсь на отработку тех недостатков, которые были выявлены в результате тестирования. Предлагаю родителям оптимальное количество занятий и их продолжительность с учетом пробелов в знаниях, срочности поставленной проблемы, работоспособности ученика и его загруженности в школе. Затем на занятиях стараюсь найти подход к ученику, разнообразить процесс обучения. Я считаю, что залог успеха - это интерес ученика к предмету,ведь если он не захочет, то ничего и не получится, как бы я не старался. Раз в месяц устраиваю контрольные работы и ставлю оценку,которую сравниваю с оценкой первоначального тестирования. Сообщаю результат родителям и обсуждаю с ними дальнейшие действия. Даю домашние задания, а также по необходимости проверяю школьную домашнюю работу. Вообще все очень индивидуально.Теперь о  занятиях в мини-группах.Я провожу как индивидуальные занятия, так и занятия в мини-группах, по желанию ученика. Групповые занятия естественно дешевле и этот фактор обычно привлекает учеников в группу. Однако считается,что групповые занятия менее эффективны,чем индивидуальные. Это не совсем так. На основании своего многолетнего опыта могу сказать,что верно  составленная группа достаточно эффективна, что позволяет преподавателю работать с каждым учеником индивидуально, и ученики подобраны примерно равными по силе, занятия в такой группе проходят слаженно,четко. Ученики зачастую начинают конкурировать друг с другом. Причем это здоровая конкуренция, слабый ученик начинает тянуться за более успешным. Я поощряю это всячески,  иногда устраиваю различные соревновательные мероприятия,даже с призами. Вообще дух соперничества живет в каждом человеке, надо только уметь его пробудить и направить в нужное русло. Занятия в группе проходят интенсивнее, на них создается легкая атмосфера состязательности, каждый хочет не отстать, и в результате работает изо всех сил, а это значит, на уроке можно успеть больше нового.Жду Вас на своих занятиях! Вам понравится!

Репетитор по линейной алгебре

У репетитора, дистанционно

Кандидат технических наук.Занятия со школьниками и домашние задания даются по индивидуальному плану, с учётом исходной подготовки и планов ученика. Развернуть Цель - научить ученика думать. Начиная новую тему, надо показать сначала решение типовых задач. Когда ученик их освоил, переходим к нестандартным задачам. На этом этапе не надо спешить с наводящими вопросами. Минуты раздумий самые ценные. Самостоятельно решая задачи, ученик приобретает уверенность в своих силах. Постепенно он из подмастерья становится мастером.Отдельная тема - оказание помощи при подготовке контрольных заданий учащимся, занимающимся на подготовительных курсах при вузах, а также учителям, занимающимся на курсах повышения квалификации.Своим ученикам даю консультации по матанализу, линейной алгебре и общей физике по программе вуза.

Репетитор по линейной алгебре

У репетитора

Репетитор по линейной алгебре

У ученика, дистанционно

Результат:Средний балл, набранный в ЕГЭ моими учениками:- Информатика: 89.3 (по результатам ЕГЭ-2019 - две "сотки"),- Математика: Развернуть 82.1 (по результатам ЕГЭ-2019 - одна "сотка"),- Физика: 85.9 (по результатам ЕГЭ-2019 - две "сотки").Призовые места (в том числе трое победителей) на всероссийских и международных олимпиадах по информатике, математике и физике, успешное поступление в вузы (в том числе, зарубежные). Развитие навыков самообучения и ответственности, тренировка внимательности и стрессоустойчивости, создание фундаментальной платформы для дальнейшего развития.Метод:Разработка и реализация индивидуального учебного плана под конкретного Ученика, под конкретные цели с определением методики достижения результата, поставленного Заказчиком.Разработана и подтверждена практикой собственная методика подготовки к ЕГЭ на максимальный балл.Авторская методика подготовки к различным тестам, сертифицирован IB (International Baccalaureate). Имею опыт преподавания различных курсов в высших учебных заведениях, в т.ч. в МГИМО, ВШЭ, МАИ и Академии МИД.Консультации - индивидуальные, групповые, дистанционные с визуализацией (электронная доска). Огромный опыт в организации дистанционного обучения.Консультации по компьютерной безопасности и современному ПО и оборудованию, организация и проведение обучения использования ПО.Исходные данные:Окончил школу с золотой медалью. Добился признания в сфере IT (8-е место в 2012 среди всех IT-проектов г. Москва в качестве руководителя проекта в СтройГазКонсалтинг, стандарт технологической документации по итогам проекта принят в качестве Стандарта Газпрома), имею практический опыт руководства IT-подразделениями в авиации и других крупных бизнес-структурах. На любом рабочем месте одной из функциональных обязанностей было обучение. Затем уступил природному таланту Педагога и полностью погрузился в образовательную и консалтинговую деятельность. С точки зрения педагогики поставил себе сверхзадачу о помощи следующему поколению в образовании. Имею безусловный талант находить общий язык с молодежью и определять сильные/слабые качества Ученика. Составить план улучшения этих качеств после анализа - дело техники. Имеется наработанная практика длительной и качественной подготовки Ученика к максимальному результату (и функциональная, и психологическая тренировка).Государственная регистрация.Работа по договору.

Репетитор по линейной алгебре

У репетитора, дистанционно

Являюсь не узким специалистом по какому-то одному направлению в преподавании, а специалистом широкого профиля. Одинаково хорошо нахожу общий язык и Развернуть со школьниками младших классов, и со старшими и средними, а также со взрослыми. В прошлом: работа в средней школе, в частных школах, составление программ по математике для частных школ.Основную проблему современного образования вижу в том, что очень часто даже очень хороший педагог не видит причину ошибок ученика. Производится просто работа над ошибками, чаще всего просто решение большого количества аналогичных задач. Вместо этого я изучаю причины появления ошибок и работаю имаенно над устранением этих причин. Например, невнимательность, отсутствие сосредоточенности и умения концентрироваться. Для этого у меня есть различные сиситемы упражнений. Или, например, ребенок панически боится контрольных... Тоже есть способы устранения этих страхов. Так что, самые сложные ученики - мои клиенты! Мой девиз: безнадежных и необучаемых нет!Имею свой канал на ютубе, на котором каждые три дня выходит мой видеоурок. Если ученик завалил ОГЭ или ЕГЭ (базу), за две-три недели подготовлю к успешной пересдаче.Если вы сейчас на пробном экзамене по математике (профиль) набрали 18-23 балла по профилю, через месяц будет 33 балла, еще через две недели 39.Если сейчас 33-39 баллов, то через месяц будет 50.Если не умеете решать задачи по физике, через полтора месяца вы будете это делать самостоятельно.Научу самостоятельно составлять определения и теоремы по геометрии. А ведь если сам составил, это запомнится надолго!Я, Надежда Павловна - ваша надежда на успех!P. S. В инстаграме, фейсбуке и Вконтакте есть мои аккаунты. Можете узнать обо мне много интересного!

Репетитор по линейной алгебре

У ученика

Окончил школу с золотой медалью, при этом перешел из восьмого в десятый класс, сдав за девятый класс экстерном, поэтому не учился в девятом. Был Ленинским Развернуть стипендиатом в студенческие годы. У меня естественная грамотность, и я умею привить это ученику. Имею 4 университетских образования: по теплофизике, математике, психологии, металлургической теплотехнике. Профессор, окончил докторантуру по физико-математическим наукам. Общителен, доброжелателен, в высшей степени стрессоустойчив в отношениях с учащимися, студентами и взрослыми, легко и быстро устанавливаю контакт с учеником любого возраста.Занятия проводятся только индивидуально по авторским методикам, учитывающим индивидуальные особенности каждого учащегося. На первом занятии в ходе предварительного собеседования и тестирования выясняются знания и индивидуальные возможности учащегося, составляется индивидуальный план обучения, который может корректироваться в процессе дальнейшего обучения. Главным требованием к учащемуся предъявляется не столько наличие каких-то особых способностей к предмету, сколько выраженное желание знаний и упорство в освоении предмета.Подготовка к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ по математике и по физике на наивысший балл в зависимости от возможностей ученика, подготовка к успешной сдаче ОГЭ по химии и по русскому языку.Обучение решению олимпиадных задач. Приезжаю к ученикам на личном автомобиле.Опыт работы психологом в начальной школе – более 10 лет.В школьные годы был призёром областных олимпиад по химии, физике, математике. Список собственных публикаций насчитывает более 110 наименований научного и учебно-методического характера по теплофизике, гидродинамике, экономике, психологии (в частности, по психологии формирования и развития мышления в начальной школе), методике преподавания. У моих учеников под моим руководством успеваемость в школе значительно возрастала, они сдали ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ на высокие баллы, поступили на желаемые бюджетные места в вузы и колледжи России. Богатый опыт домашнего обучения. Помощь при обучении в СУНЦ.

Репетитор по линейной алгебре

У репетитора, у ученика, дистанционно

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ с опытом 4 года. Занятия могут включать в себя: разъяснение материала, выполнение домашних работ, подготовку к экзамену, Развернуть контрольной работе, восполнение пробелов прошлых лет обучения и т.д.. В своей работе использую индивидуальный подход к каждому ребёнку, распределяю нагрузку в зависимости от знаний и способностей ребёнка на момент начала занятий. Прекрасно владею структурой экзаменов ОГЭ и ЕГЭ, могу подобрать необходимый темп занятий в зависимости от целей заказчика. Занятия могут проходить как на моей территории,так и на Вашей, в зависимости от Ваших предпочтений. На данный момент каждый из учеников, с которым я занималась, сдал экзамен по математике не ниже оценки «хорошо», стараюсь поддерживать свой уровень, поэтому могу обещать прекрасные итоги сотрудничества! Так же, если Вас заинтересуют занятия в группах, у меня имеется опыт и возможность проведения таких занятий с учениками разного возраста. Любые занятия могут проходить либо на Вашей территории,либо на моей, либо на нейтральной (кафе и т.д.).Так же оглашаю условия сотрудничества: при условии,что занятие отменяется за сутки до его наступления,со стороны заказчика произвдится оплата 50% от стоимости занятия.Для более полного представления укажу несколько личных качеств,чтобы Вам было проще сложить представление обо мне  как о специалисте: 1) Обладаю чрезвычайно важным качеством любого учителя-терпением. Каждому ученику необходимо разное количество времени для усвоения того или иного знания в полной мере. Задача любого учителя-дать ученику возможность усвоить знание,то есть дать ему необходимое для этого время!2) В настоящее время мало кто задумывается о том,что понятия «знать» и «уметь объяснить» нельзя отождествлять. Мне посчастливилось обладать как знанием,так и умением донести это знание ученику при помощи самых различных подходов. 3) Ни один настоящий специалист в сфере образования не сможет обойтись без такого важного качества как умение расположить к себе человека. Для достижения комфортного сотрудничества и благоприятной атмосферы на занятии я использую знания психологии и педагогического мастерства.