Светлана Айвенговна

Закончила с отличием МГУ, кандидат физико-математических наук.

Профессионально занимаюсь репетиторством.

Мои ученики в основном  сдают ЕГЭ выше 80 баллов, и ОГЭ на 4 и  5, побеждают на городских и профильных олимпиадах.

Обладаю экспертными знаниями в ЕГЭ по математике и  физике, знаю все аспекты и нюансы оформления, актуальные критерии оценки на экзамене.

Положительный опыт работы с учениками 2 - 11 классов.

Работаю с любыми учениками, действительно желающими заниматься математикой и физикой ( с " нулевого уровня подготовки" до победителей всероссийских олимпиад).

Сколько занятий в неделю надо проводить? .

1. Мои занятия обычно проводятся по 80-, 90- и 100-бальным программам подготовки к ЕГЭ. Для качественного усвоения материала необходимо не менее двух полуторачасовых занятий в неделю. При этом учебный процесс предполагает регулярные проверки усвоения пройденного материала. 

2. Программу 80-бальной подготовки усваивают большинство учеников, имеющих положительные оценки по математике в средней школе. Но если ученик 11 класса не знает таблицы умножения, впервые узнал о существовании формул сокращенного умножения (все это встречалось в моей практике) , то такому ученику лучше заранее отказаться от профильного ЕГЭ по математике.

3. Главное условие успешной подготовки - организация эффективной самостоятельной работы ученика между занятиями с репетитором. Для качественного усвоения пройденного материала на 1 час занятий с репетитором требуется выделять 2 часа самостоятельной работы.  Я не занимаюсь с ленивыми учениками, которые не любят математику и не хотят учиться. Работа с такими учениками-бесполезная трата времени и нервов репетитора и денежных средств родителей

.

Как проходит работа:

• На первом занятии происходит знакомство с Учеником, обсуждаются цели Ученика, куда собирается поступать и желаемый балл на экзамене. Проводится тестирование в формате ЕГЭ / ОГЭ по всем темам и после проверки озвучивается балл, на который Ученик может написать экзамен (ЕГЭ / ОГЭ) до начала занятий. Обсуждается продолжительность и частота занятий, которые необходимы для достижения целей при данном начальном уровне Ученика. 
• 1  раз в неделю Ученик  пишет  вариант ЕГЭ / ОГЭ  дома. И на занятиях мы разбираем затруднения, которые возникли у ученика. Сначала в течении 1-2 месяцев  отработка 1- 12 заданий. Затем  отработка 13,15, 17, 19 заданий.  Я добиваюсь чтобы 1-13, 15, 17 задания ученик решал в течении 1,5 часов  без затруднений.  Затем отработка 14 и 16 заданий.  И в конце усиленная работа с  18 и 19 заданиями.
• Непосредственно перед экзаменом повторяются все пройденные за время обучения задания, даются рекомендации по оптимальному порядку решения номеров и распределению времени на задания, проверку и переписывание в чистовик на экзамене.

Ход урока продолжительностью 90 / 120 минут:

• 15-20 минут – разбор предыдущего домашнего задания, прием домашнего задания на текущий урок.
• 10 -15минут – объяснение / повторение теории и формул по теме урока.
• 55-85 минут – разбор задач и примеров по теме урока, самостоятельное решение аналогичных заданий Учеником под моим контролем.
• 5 минут – составление домашнего задания по теме урока.

Домашнее задание состоит:

• Задания по теме проведенного урока.
• Вариант ЕГЭ / ОГЭ, составленный из заданий, пройденных к этому времени Учеником, который затем проверяется мной и оценивается согласно официальной 100-балльной / 5-балльной шкале.

 Выверенная годами методика  последовательности разбора тем и заданий позволяет в течение учебного года полностью раскрыть потенциал ученика, охватить большой объем всех видов заданий , перед самим экзаменом уделяется время повторению всего пройденного материала, помогая тем самым Ученику набрать максимально возможный балл.

В работе со своими Учениками мне важно выполнение домашних заданий, внимание на уроках и добросовестность..

На каждую сложную или новую тему у меня есть более трёх различных способов объяснения, поэтому я добиваюсь полного понимания темы каждым Учеником.

Мои Ученики регулярно прорешивают варианты ЕГЭ / ОГЭ, включающие в себя пройденные задания, что позволяет в реальном времени отслеживать текущий результат и прогресс с начала обучения.

Я очень терпелива, поэтому сколько бы Ученик ни ошибался из-за невнимательности или недостаточного объяснения в школе, я всегда добьюсь того, чтобы мой Ученик полностью осознал вопрос и мог решить любую задачу по данной теме.