Надежда Сергеевна

Обо мне:

1. Поступила в МГУ по олимпиаде, успешно сдав ЕГЭ по математике на 94 балла (тем самым, подтвердив олимпиаду).
2. Закончила бакалавриат МГУ с красным дипломом.
3. Закончила магистратуру МФТИ с красным дипломом.
4. Закончила аспирантуру ИО РАН П.П. Ширшова.

Я стала абсолютным победителем на своей первой олимпиаде без всякой подготовки, с тех пор начала заниматься математикой в кружках (как за свой, так и за более старшие классы) и самостоятельно. Также развитию логики послужили занятия шахматами (стала чемпионкой Москвы среди девочек до 12-ти лет), на данный момент являюсь кандидатом в мастера спорта. За годы учёбы в школе я получила дипломов и грамот победителя и призера много более 100. Два года подряд являлась членом сборной Москвы по математике. За 11-й класс из уровневых олимпиад я стала: победителем олимпиады по математике «Высшая проба», призером олимпиад по математике СПБГУ, межвузовская, «Ломоносов», призером по олимпиаде «Звезда», межрегиональной олимпиаде по криптографии и математике, олимпиаде «Ломоносов» по геологии.

Помимо олимпиад по математике я становилась призёром олимпиад по физике, астрономии, информатике, геометрии, русскому языку, криптографии, геологии.

За время учёбы в университете я продолжила участие в олимпиадах и являюсь призёром олимпиады «Я — профессионал» по арктическим технологиям. Нестандартные олимпиадные задачи позволяют развивать логику.

О моём подходе:

Зачем зубрить то, что можно вывести? Самое сложное в задаче — найти лазейку. Чтобы научиться решать задачи достаточно уметь находить суть решения, остальное отрабатывается со временем. На занятиях объясняю теоретический материал и много времени уделяю обучению поиска решения. На дом идёт отработка техники.

Я понимаю, что люди воспринимают информацию по-разному, поэтому объясняю один и тот же материал с нескольких сторон столько раз, сколько потребуется для усвоения темы.

Я стараюсь не только улучшить знания, но и заинтересовать в предмете. Если ученик хорошо усваивает информацию, то мы будем выходить за рамки обычной школьной программы. Но если есть конкретная цель сдачи экзамена, то занятия нацелены строго на подготовку к нему.

Между занятиями я проверяю домашние задания, присылаю работу над ошибками и отвечаю на вопросы, возникающие по ходу выполнения заданий. Для хорошего результата важно, чтобы ученик работал не только на занятии, но и самостоятельно дома.

За время преподавания я собрала большую база учебников (в том числе иностранных, к которым нет ГДЗ), конспектов, составила собственные задачи. При подготовке к ОГЭ и ЕГЭ использую задания из реальных экзаменов. При подготовке к ОГЭ и тестовой части ЕГЭ по профильной математике мы разберём все возможные типы заданий, которые могут встретиться на экзамене. Также я уделяю время на отработку оформления решений.