Репетитор по коррекции речи на дом

Репетитор по коррекции речи

У ученика

Сведения о повышении квалификации: 1. Диагностика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата учащихся. 2. Интернет-технологии Развернуть для учителя-предметника. 3. Технология создания и ведения социально-психологических тренингов. 4. Проектирование и внедрение инновационных комплексов педагогических технологий в условиях реализации ФГОС нового поколения. 5. Постановка звукопроизношения при сложной дислалии и стертой форме дизартрии. 6. Профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у детей. 7. Обучение смысловому чтению на уроках разных предметов: методика и технология (как реализовать требования ФГОС). 8. Кризисные состояния у детей и подростков: направления работы школьного психолога. 9. Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС. 10. Раннее развитие и коррекция: теория и практика.

Репетитор по коррекции речи

У репетитора, у ученика, дистанционно

Владеет методикой зондового массажа по методу Новиковой.

Репетитор по коррекции речи

У ученика

Репетитор по коррекции речи

У ученика

Первая квалификационная категория.

Репетитор по коррекции речи

У ученика

Опыт работы в качестве учителя-логопеда - 25 лет. Специалист высшей категории.

Репетитор по коррекции речи

У ученика

Репетитор по коррекции речи

У репетитора, у ученика

Курсы повышения квалификации по методике "Развитие" Венгера, по методике развития речи Н. Пятибратовой, по работе с детьми с особенностями развития Н.Пятибратовой. Развернуть Работает с детьми со сложностями в развитии: социальная адаптация, поведение, концентрация внимания, особенности развития речи. Применяет разные методики: иностранные - М. Монтессори, отечественные - Венгер, Выготский, Рубинштейн. Методика Н. Пятибратовой по развитию речи и работе с детьми с особенностями развития. В программе подготовки следующие аспекты: математические представления, логика, внимание, память; окружающий мир, развитие речи, грамота; крупная моторика (координация движения), управление своим поведением (концентрация внимания - психологический аспект готовности к школе). Выбор методики работы обсуждается с родителями после диагностического занятия.

Репетитор по коррекции речи

У ученика

09.2013—н.в. (1 год 3 месяца) - работала логопедом в поликлинике МЕДЭП, г. Москва. 01.2009—09.2013 (4 года 8 месяцев) - работала частным Развернуть логопедом и репетитором в Москве. 03.1996—12.2008 (12 лет 9 месяцев) - работала логопедом в государственном медико-санитарном учреждении "Территориальная медицинская ассоциация Рышкань", г. Кишинев. Курс повышения квалификации в НОУ ДПО "Институт дефектологии и медицинской психологии" по программе "Основы нейропсихологии", 2013 год. Институт дефектологии и медицинской психологии, г. Москва, 2012 год. Курс повышения квалификации в НПО ДПО по программе: "Дизартрия. Нарушение голоса", Москва, 2012 год. Институт дефектологии и медицинской психологии, мастер-класс по обучению технике проведения дифференцированного массажа по дизартрии, Москва, 2012 год. Кишиневский государственный педагогический институт, курс повышения квалификации по специальности- логопедия, психопедагогика, 2004 год. Индивидуальное предприятие "Анна Герман"Курс по подготовке массажистов по специальности - лечебно-профилактический массаж для детей и взрослых", Кишинёв, 2002 год. Кишиневский государственный педагогический институт, курс повышения квалификации по специальности -логопед, Кишинёв, 1999 год. Навыки и умения Основные направления работы: 1. Диагностика речи развития ребенка. 2. Тестирование на соответствии речевого развития физиологическому возрасту ребенка. 3. Диагностические игровые тесты. 4. Коррекционная работа при дислалии: коррекция звукопроизношения у детей и взрослых. Постановка, автоматизация и дифференциация звуков. Развитие фонематического слуха, связной речи, обогащение и активизация словаря. Работа над грамматическим строем речи. Развитие ВПФ: памяти, внимания, мышления и восприятия. 5. Коррекционная работа при дизартрии. Логопедический массаж: зондовый и ручной. 6. Формирование и развитие речи у детей с алалией, ЗПР, ОНР и взрослых с афазией после инсультов. 7. Исправление голоса при дисфонии. 8. Развитие мелкой моторики:пальчиковая гимнастика, пальчиковый сухой бассейн, лепка, рисование, аппликация. 9. Правильный индивидуальный подход, грамотная диагностика, положительная динамика.

Репетитор по коррекции речи

У репетитора, у ученика

Занятия до 14:00.

Репетитор по коррекции речи

У репетитора, у ученика, дистанционно