Светлана Эдуардовна

Я репетитор по русскому языку и литературе. В 2006 году я окончила филологический факультет МГУ, русское отделение, где основными моими специальностями были русский язык и литература, а в 2011 году – аспирантуру. Меня всегда увлекала педагогика, поэтому я стала преподавать русский язык школьникам в рамках дополнительного образования. Тогда я увидела, что у учащихся возникает множество вопросов в связи с необходимостью сдачи государственных экзаменов в 9 и 11 классах, так как экзаменационные задания имеют определённый формат. Поэтому в 2011 году я прошла обучение по теме «Методика эффективной подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по русскому языку», а в 2014 году – по теме «Психолого-педагогическая компетентность педагога дополнительного образования».

Работая со школьниками в группе, я поняла, что некоторым необходим индивидуальный подход. Причины для этого могут быть разными: кому-то необходим более медленный темп освоения материала, чем в классе, кто-то, наоборот, готов работать быстрее, осваивать более сложные темы, и ему становится скучно в группе, а кто-то просто пропустил несколько уроков и нуждается в объяснении пропущенного материала. Я уже не говорю о подготовке к экзаменам, когда у каждого школьника возникают свои вопросы, одному ученику с трудом даётся одна тема, а другому – другая, а бывает, что отдельные сложные моменты необходимо объяснить дважды, а для закрепления материала отработать не десять, а тридцать типовых заданий. Так я пришла к репетиторству. Ко мне часто обращаются за помощью как в освоении школьной программы, так и в подготовке непосредственно к экзаменам. Среди моих учеников есть и молодые люди, уже окончившие школу и желающие пересдать ЕГЭ или сдать его впервые, имея за плечами среднее специальное образование. Для получения высокого балла на экзамене необходимо не только повторить (а бывает, и изучить заново) темы, пройденные в школе, но и научиться выполнять задания в определённом формате, чтобы на экзамене формулировки были знакомы и понятны. Кроме того, баллы за сочинения и изложения выставляются в соответствии с определёнными критериями, и знание их – залог отличного результата. Этот навык я вырабатываю у учеников, готовящихся к экзаменам.

Но государственный экзамен – это не единственное испытание, предстоящее школьнику. Также учащимся предстоит получить допуск к нему. В 9 классе – это устное собеседование, а в 11 – итоговое сочинение. И тому, и другому я уделяю время на своих занятиях. Таким образом, эти испытания не становятся сюрпризом, и школьники чувствуют себя уверенно. Что касается итогого сочинения, то для его написания необходимо знание литературы. Если на этом этапе возникают трудности, я помогаю освоить некоторые, пусть небольшие, но значимые по объёму литературные произведения, чтобы написание итогового сочинения прошло успешно.

Я убеждена, что при работе один на один важно взаимопонимание ученика и учителя, поэтому всегда готова провести бесплатно небольшую ознакомительную встречу, чтобы убедиться в том, что работать будет комфортно. Надеюсь на удачное сотрудничество!