Илья Викторович

Урок длится 90 минут! Это выгодно! (смотрите расценки)

Пробное занятие (до 1 часа) не оплачивается.

Преподаю онлайн школьную биологию для успешной сдачи ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ. Опыт - 13 лет (мне 33 года; отзывы можно гуглить в интернете по моему ФИО - Кисляков Илья Викторович). Красный диплом биофака МГУ, многочисленные дипломы победителя и призера различных этапов ВСОШ (см фото). Серьезно интересуюсь психологией для своей работы, читаю специализированную литературу. Когда появляется время, неспешно веду youtube-канал "Биополдень".

Беру на учебный год не более 15 учеников на 1-2 занятия в неделю для индивидуального ведения каждого ученика. Никаких продаж текстовых или видеокурсов и группового обучения! Группы и онлайн-курсы В СЛУЧАЕ БИОЛОГИИ малоэффективны: это не математика, где много задач и практики; биологи вынуждены давать комплекс наук - от зоологии до генетики - на пересечении точного и гуманитарного знания. Мы сподвигаем учеников писать красивые грамотные тексты, зачастую мы, биологи, делаем работу учителя литературы, физики, химии :)

Выходит, что биология - оборотень среди других наук в школе. Кажется обманчиво простой, но внутри - бездны естествознания, которого в нынешней школе так не хватает. У детей нет ЦЕЛОСТНОГО взгляда на мир, вот они и выбирают профессию, не зная наук, только "по деньгам".

ИМЕННО ПОЭТОМУ - ТОЛЬКО ЛИЧНОЕ ОБЩЕНИЕ И НАСТАВНИЧЕСТВО.

Весь учебный материал написан мной на основании опыта изучения ЕГЭ, его изменений на протяжении ряда лет. Материал высылается в формате pdf к каждому уроку. Для контроля имеются автоматизированные тесты с моей проверкой или автопроверкой.

Самое худшее в современном ЕГЭ - задания с развернутым ответом, "вторая часть". Каждое такое задание содержит несколько подробных и понятных вопросов, только вот проверяются такие задания чересчур формально: в итоге ученику трудно попасть в ключи. В своей работе я понял: бесполезно гоняться только за верными ключами, "натаскивать" на тесты... НУЖНО РАЗВИВАТЬ СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ. Поэтому начинать рекомендую как можно раньше.

На уроках мы беседуем, то есть отрабатываем до предела ПОНИМАНИЕ, параллельно работая над письменной речью (вторая часть ЕГЭ, весь ДВИ!), и только потом решаем тесты. Тесты - не знание, но несовершенный способ контроля знания. Готовя к тестовым экзаменам,я все же проверяю именно знание. Беседа с живым человеком - вот что приносит кайф.

[span]Если совсем конкретно: я не решаю задания с развернутым ответом прошлых лет лишь только после изучения темы; я обязательно вставляю сами задания и рисунки, схемы (беда современной школы!) непосредственно в тело своих презентаций. ЗАДАНИЯ И ТЕОРИЯ СОСТАВЛЯЮТ ЕДИНЫЙ ОБУЧАЮЩИЙ МАССИВ.[/span]

ОГЭ у меня пишут на "5", ЕГЭ от 75 баллов (будущие медики; бывают и ученики, которым надо пересечь порог, поступить в физкультурный вуз, они в среднем пишут на меньший балл). Есть кейсы подготовки к ДВИ (на биофак, психфак МГУ) 90+.

Каждый год сам сдаю ЕГЭ, предоставляю результаты.

У меня - не школа. У меня - образование, то, которое вокруг почти исчезает.