Москва
+7 495 741-00-33
пн-пт 8:00-23:00сб-вс 9:00-23:00
4 22 5 1 22

Олег Павлович


Стоимость занятий

от 2 500 руб/час

Добавить в закладки Вы сможете связаться с репетитором позже

Информация

ID 39701
Олег Павлович - репетитор по биологии и химии
Возраст
52 года
Стаж преподавания
19 лет
Образование
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

биологический факультет, зоология (1994 г.)

Диплом с отличием.

Статус преподавателя
Частный преподаватель

Дополнительная информация

Кандидат биологических наук. Работаю в Институте проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова РАН. Автор 11 монографий и более 70 научных статей. Имею дополнительное психологическое образование, повышающее эффективность преподавания и гарантирующее персональный подход к каждому ученику с учетом его индивидуальных психологических особенностей. Успешный опыт научной, научно-организаторской и педагогической деятельности, в том числе опыт подготовки к поступлению в МГУ, МГМУ, МГПУ, РГАУ-МСХА, МИТХТ, МГПУ, РХТУ, РГГУ, МГГУ, МГОУ, РУДН, другие ведущие вузы биологической и химической направленности. Опыт подготовки к сдаче ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ по биологии и химии, в том числе экспресс-подготовка. Опыт подготовки к Всероссийской олимпиаде, олимпиадам «Воробьевы горы», «Ломоносов» и др. по биологии и химии, углубленное изучение биологии. Ориентация на максимально высокие результаты сдачи экзаменов (ЕГЭ на 90—100 баллов). Владение современными методами проведения предметных тренингов и ускоренного обучения. Результаты моих учеников в 2023—2024 учебном году. Биология: 97, 97, 93, 91, 89, 85, 71 Химия: 97, 95, 93, 83, 76, 72

Дорогие друзья!

Если попробовать образно определить цель занятий, которые я провожу, то она предполагает не просто объяснить как попасть из точки, А в точку Б, но, и научить пользоваться картой и компасом. Ключевой особенностью моего преподавания является системный подход. Суть его в том, что обучение не ограничивается запоминанием необходимых фактов и формированием навыков проведения определенных шаблонных действий, которые, без сомнения, тоже важны. Главным является формирование умения самостоятельно выделять ключевые аспекты нового материала, анализировать уже известные данные, выявляя взаимосвязи и взаимозависимости между ними, выстраивая все в единую целостную систему знания. Как известно, логическая память у человека в несколько десятков раз эффективней механической памяти. Однако современные школьные учебники, и это касается практически любого предмета, до предела пересыщены фактическим материалом, который, как правило, преподается учителем бессистемно в виде набора сведений под лозунгом «Запомни, что это так, а почему — не твое дело». Но вызубрить огромное количество слабо связанных между собой фактов крайне тяжело, а в нервной обстановке экзамена что-то перепутать или забыть проще простого, тем более, что на экзаменах обычно как раз и ловят на незнании какой-либо мелкой детали. Да и с шаблонными навыками возникают трудности. Учили одному, а на экзамене задачку немного видоизменили. При этом ученик, привыкший не задумываясь выполнять типовую последовательность действий, часто не только правильно среагировать на это не может, но даже не осознает, что задача теперь чуть-чуть другая, и решать ее нужно чуть-чуть иначе.

Иными словами, я учу ребят не только биологии и химии, я учу их самостоятельно получать и усваивать новые знания, органично вписывая их в свою картину мира. Я учу учиться — важнейшему навыку, который необходим человеку независимо от избираемой им профессии. Этот навык не развивают в школе, но без него почти невозможно получить высшее образование, ведь в вузе объем нового материала будет еще большим, а найти репетитора для студента гораздо труднее, чем для школьника. Да и при подготовке к олимпиадам бездумная зубрежка не поможет. Ведь эта подготовка требует от ученика не только запомнить большой объем информации, но и уметь самостоятельно его обобщить, выстроить в определенную систему, проанализировать и сделать обоснованные выводы. Именно освоение этого навыка и дает парадоксальный побочный эффект от моих занятий, когда ученик вдруг, начинает демонстрировать успехи не только в биологии и химии, но и в физике, математике, истории, кроме того он помогает адаптироваться к учебе ребятам с различными нарушениями когнитивных функций и памяти. У меня есть опыт работы и с такими учениками. А еще подобный осознанный, вдумчивый подход к обучению делает его по-настоящему интересным, решая проблемы мотивации. Иногда интерес к предмету появляется не только у моих учеников, но и у их родителей, которые, порой тоже просятся посидеть рядом и послушать.

В своей работе я стараюсь максимально учитывать личностные и психологические особенности своих учеников, чему помогает полученное мной дополнительное образование в этой области. Ведь не секрет, что все мы немного разные. Кому-то необходимо рисовать картинки, другому требуется сосредоточенно прослушать объяснение, а третий никак не поймет материал, пока не сделает что-то своими руками, например сам слепит из пластилина модели молекул, демонстрирующие оптическую изомерию. Для одного ученика нужно рассказывать медленно и очень подробно, а другой от такого темпа речи заснет. Я уже не говорю о том, что ощутимо различаются как исходный уровень знаний ребят, так и скорость усвоения ими материала. Именно поэтому нет, и не может быть единой универсальной методики преподавания для всех подобно тому, как не может существовать единого универсального лекарства, помогающего абсолютно любому человеку. В связи с этим идеальным вариантом являются, конечно, индивидуальные занятия. Впрочем, у меня есть также большой и успешный опыт проведения занятий для двух учеников сразу или для небольших групп, Учитывая, что я не меняю стоимость своих услуг в зависимости от числа учеников, работа в группах может быть интересна тем, кто не имеет возможности оплачивать индивидуальные занятия.

И здесь мы подходим еще к одному важному вопросу, который касается стоимости занятий. Не стану повторять много раз высказанные утверждения о том, что дешевый репетитор это такой репетитор, который или сам себя оценивает очень невысоко, выставляя минимальные цены за свои занятия, или его невысоко оценивают ученики, отказываясь платить достойные деньги, так что репетитору остается довольствоваться только работой по минимальной ставке. Такому репетитору не хватает профессионализма, уверенности в себе или того и другого вместе. В любом случае результат работы с ним очевиден.

Остановлюсь на другом аспекте. Многие дешевые репетиторы фактически занимаются «вдалбливанием» знаний, заставляя ученика раз за разом выполнять типовые шаблонные упражнения. Конечно, такое обучение тоже со временем повышает скорость и точность выполнения тестов, но резко снижает мотивацию, а также не позволяет выполнять нестандартные задания и задания высокого уровня сложности. Ни о каком развитии способности к обучению в этом случае говорить, очевидно, тоже не приходится. Даже если такой ученик и поступает в вуз, нормально учиться там он, как правило, не может.

Несколько слов относительно используемых методических материалов. Сейчас в книжных магазинах и интернете имеется в продаже, а часто и в свободном доступе, огромное разнообразие учебников, презентаций, аудио- и видеоуроков, тестов, в том числе сборников реальных заданий и целых вариантов ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ и олимпиад разного уровня. Выбор того, что будет применяться в ходе занятий с данным учеником, определяется его текущим уровнем подготовки, психологическими особенностями, о чем я уже писал, а также целью занятий и интересами самого ученика. Здесь хочется остановиться на двух аспектах. Во-первых, основой для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ являются школьные учебники. Это определяется самой спецификой заданий, в которых постоянно встречаются отсылки к приведенным в этих учебниках примерам, а часто даже к отдельным фразам и картинкам. В связи с этим разного рода пособия, справочники, циклы лекций и т. д. могут и должны быть хорошим дополнением к этим учебникам, но заменить их не в состоянии. Во-вторых, не существует каких-то особых, сверхуникальных методических материалов, позволяющих быстро и без особого труда повысить уровень владения предметом. Наверное, в каждом из нас, еще с раннего детства, когда мы с удовольствием слушали волшебные сказки, сидит такое ожидание чуда. Вот только в реальной жизни это ожидание приводит к тому, что ученик практически отказывается от серьезной самостоятельной работы (да, да, занятия с репетитором самостоятельную работу не отменяют!), надеясь на приход доброго волшебника в виде суперрепетитора, которые взмахнет волшебной палочкой в виде своей уникальной и, конечно же совершенно секретной методики, после чего ученик немедленно станет отличником. Увы, так не бывает! Как я уже писал, создание единой для всех универсальной методики преподавания невозможно, а любая методическая находка в век интернета почти сразу же становится всеобщим достоянием. Кроме того любое новое знание, тем более навык, требуют от ученика его обязательного освоения (само слово «освоить» означает «сделать своим»). В общем, давайте помнить, что репетитор помогает, направляет, объясняет, но учится все-таки ученик.

Итак, жду Вас на своих занятиях.

Предметы

У РЕПЕТИТОРА
60 мин
У УЧЕНИКА
60 мин
ДИСТАНЦИОННО
60 мин

Биология

У РЕПЕТИТОРА (60)
У УЧЕНИКА (60)
ДИСТАНЦИОННО (60)
от 2 500 руб
от 2 500 руб
от 2 500 руб
Разделы
школьный курс, вузовский курс, биохимия, ботаника, генетика, гистология, зоология, микробиология, молекулярная биология, морфология животных, физиология, физиология растений, цитология, эмбриология
Категории учеников
студенты, взрослые, школьники 6-11 классов
Комментарий
Занятия по вузовскому курсу и подготовка к олимпиадам и ДВИ - цена договорная
433 из 3103 в рейтинге репетиторов
Продолжительность занятий - от 60 минут

Химия

У РЕПЕТИТОРА (60)
У УЧЕНИКА (60)
ДИСТАНЦИОННО (60)
от 2 500 руб
от 2 500 руб
от 2 500 руб
Категории учеников
взрослые, школьники 6-11 классов
Комментарий
Занятия по вузовскому курсу, подготовка к олимпиадам и ДВИ - цена договорная
674 из 4517 в рейтинге репетиторов
Продолжительность занятий - от 60 минут

Адреса

Раскрыть карту

 Занятия у себя

м. Выхино (5 мин. пешком)

улица Красный Казанец, д. 15/1

м. Волоколамская (10 мин. транспортом)

ул Василия Петушкова, д. 9


 Занятия на выезде

Выезд из района

м. Выхино

(не более 60 минут в пути

Отзывы22

По умолчанию Сначала новые Сначала плохие

Полот

16 октября 2023
Положительный отзыв Записан со слов ученика

Со слов клиента: "Очень хороший преподаватель. Занимались летом. Репетитор подтянул ребенку (8 класс) химию".

Елена

13 июня 2023
Положительный отзыв Написан учеником
Отзыв оставлен после малого количества занятий

Цель была - подготовка к ДВИ, нашли другого репетитора с опытом работы в комиссии, поэтому отказались от работы с Олегом. Если бы не нашли, продолжили бы с ним. Знания у репетитора глубокие. Ребенку занятие понравилось.

Елена

16 мая 2023
Положительный отзыв Записан со слов ученика
Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "Отличный специалист. Качественно работает. Слышит ребенка (8 класс), умеет доступно объяснить материал, ответил на все вопросы".

Валерий

11 июня 2019
Положительный отзыв Записан со слов ученика

Со слов клиента: "Преподаватель доступно объясняет материал. Олег Павлович очень хорошо помог студенту подготовиться к пересдаче экзамена".

Наталия

26 декабря 2017
Положительный отзыв Записан со слов ученика

Со слов клиента: "Все только положительно. Продолжаем заниматься. Ребенку нравятся занятия. Он доступно объясняет, для ребенка это хорошо. Они используют дополнительные материалы. Мы занимаемся в экстернате, поэтому по школьной программе репетитор нам тоже помогает, помимо подготовки к ЕГЭ. Они нашли контакт с первого занятия".

Олия

19 сентября 2023
Положительный отзыв Записан со слов ученика
Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "У репетитора хорошие знания, но до ребенка (8 класс) не смог донести информацию. Лучше подойдет для взрослых учеников. Одно занятие".

Наталья

07 ноября 2016
Положительный отзыв Записан со слов ученика

Со слов клиента: "Хороший репетитор, все прошло хорошо. У ребенка появилась увереность, дает знания, они разбирают все сложные моменты".

Ольга

23 сентября 2016
Положительный отзыв Записан со слов ученика

Со слов клиента: "Знающий репетитор, дает то что нужно, конкретно, не растягивая. Экзамен я сдала на 100 баллов".

Наталья

11 июля 2016
Положительный отзыв Записан со слов ученика

Со слов клиента: "Нормальный педагог, вежливый, всегда морально поддерживал ученицу, так как она ужасная трусиха, правда, немного неопрятный. Подготовил ребенка к сдаче ЕГЭ, дочь получила 61 балл. Мы довольны."

Елена

27 июня 2016
Положительный отзыв Записан со слов ученика
Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "Может быть для школьников он и хорошо подойдет, приятный молодой человек. Но нам он не смог помочь. Нам не подошли его методы решения задач. Нужны были занятия по общей химии, 1 курс МГУ".

Алла

19 мая 2016
Положительный отзыв Записан со слов ученика

Со слов клиента: "Занятия нормально проходят, хорошо все. Мы еще мало занимаемся и всего раз в неделю, но результат есть. Репетитор пунктуальный, объясняет доступно".

Евгения

14 января 2016
Положительный отзыв Записан со слов ученика

Со слов клиента: "Нас репетитор устраивает. Объясняет понятно, нет никаких вопросов, сын стал лучше ориентироваться в предмете."

Юлия

30 ноября 2015
Положительный отзыв Записан со слов ученика
Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "С репетитором проведено 2 занятия, нас все устроило, но не сошлись по времени".

Людмила

12 октября 2015
Положительный отзыв Записан со слов ученика
Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "С репетитором проведено 1 занятие, в целом мы остались довольны".

Иван

28 сентября 2015
Положительный отзыв Записан со слов ученика
Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "С репетитором проведено 2 занятия, прекрасный человек, хорошо объясняет, могу оценить его на высший балл, в декабре намерен продолжить".

Котенко Елена

07 сентября 2015
Положительный отзыв Написан учеником

Спасибо огромное Олегу Павловичу. Благодаря ему мы успешно сдали вступительные экзамены в профильную школу в 9-й класс. Замечательный педагог, очень пунктуальный, отлично объясняющий даже самый сложный материал. Очень интересно и доступно преподает. Надеемся продолжить занятия с Олегом Павловичем, когда у него появиться возможность. Отличный педагог и человек!

Елена Анатольевна

16 апреля 2015
Положительный отзыв Записан со слов ученика

Со слов клиента: "С репетитором проведено 5-7 занятий, могу оценить его на 4, он помог ребенку устранить пробел в знаниях"

Сергей

19 ноября 2014
Положительный отзыв Записан со слов ученика

Со слов клиента: "Все проходит хорошо, ответственный человек, приезжал вовремя, и сын экзамен сдал, к предмету проникся".

Маргарита Евгеньевна

07 октября 2014
Положительный отзыв Записан со слов ученика
Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "С репетитором проведено несколько занятий, точное количество не помню, он очень хороший педагог, были всех довольны, но по личным причинам обучение пришлось прекратить".

Александр

15 августа 2014
Положительный отзыв Записан со слов ученика
Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "С репетитором проведено 1 занятие, но ребенок остался доволен, и дочке он помог, мы поступили".

Оксана

04 августа 2014
Положительный отзыв Написан учеником

Хочу оставить отзыв о замечательной работе репетитора по химии и биологии Олега Павловича. Замечательный педагог. Очень компетентный, умеет заинтересовать предметом и дает глубокие знания. Пунктуальный и обязательный человек. Моя дочь после года занятий очень успешно сдала ЕГЭ. Огромное ему спасибо.

Алексей Евгеньевич

26 июня 2014
Положительный отзыв Записан со слов ученика
Отзыв оставлен после малого количества занятий

Со слов клиента: "С репетитором проведено 2 занятия, все отлично, объяснял понятно, и мне он помог".

Для того чтобы оставить отзыв войдите в личный кабинет. Оставить отзыв можно только в том случае, если вы подбирали репетитора через наш сервис.

Показать еще 17 отзывов

Дипломы5

Диплом кандидата наук, 1999 г.

Диплом лауреата ежегодной премии им. академика В.Е. Соколова в области биологии и экологии, 2005 г.

Приложение к диплому об окончании Биологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, 1994 г

Сертификат "Мастер нейро-лингвистического программирования", 2006 г.

Свидетельство о дополнительном образовании по курсу "Эриксоновский гипноз. Эксплицитная модель", 2005 г.

Показать все дипломы

Рейтинг

9 614 из 82 150

в общем рейтинге

0 просмотров

анкеты за месяц

03 ноября 2024

последняя активность

30 учеников

подобрано за 12 лет