Светлана Борисовна

Репетитор по биологии и консультант по спортивной физиологии. Готовлю к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам, экзаменам по физиологии для спортсменов и фитнес-инструкторов.

Две моих страсти — узнавать, как работают живые организмы, и понятно рассказывать о биологии тем, кому она интересна.

Что у меня есть:

1. 7 лет работы в школе с химико-биологическим уклоном и 14 лет репетиторства. Я знаю программу и экзамены до мелочей, видела, как они менялись со временем, какие темы учащиеся чаще всего не понимают и на какие темы в силу программы чаще всего не хватает времени в школе.
2. Готовлю к перечневым олимпиадам, где нужно мыслить как ученый: "Высшая проба", "Ломоносов", Всесиб по биологии, Всерос вплоть до прохождения на заключительный этап. В бытность работы в школе успешно готовила команды и к Турниру юных биологов, и к полевым олимпиадам, таким как Орнитологический турнир МГУ и Олимпиада имени Формозова.
3. Я действующий спортсмен (пауэрлифтинг, 2 взрослый разряд) и сертифицированный фитнес-тренер. Не только знаю, как устроены мышцы, нервы и обмен веществ, но и применяю эти знания на практике. Кроме "железа" занималась бегом и туристическим ориентированием, так что расскажу при необходимости, чем отличается МПК от ПАНО, зачем нужен креатин, а также что означает уровень лактата (кстати, в ЕГЭ уже тоже есть про это вопросы) :)

Всё это в совокупности позволяет мне давать ученикам живые знания. Владею английским языком (C1 CEFR) и 14 лет пишу научно-популярные статьи, так что умею переводить сложное на понятный язык.

Как знают многие био-абитуриенты, сейчас идеи для заданий составители ЕГЭ часто берут из учебника Campbell Biology и/или с сайта "Элементы.ру". Так вот, в первом я переводчик и редактор, а на втором — автор новостей и "научных картинок дня". Со мной вы можете опередить или хотя бы догнать идеи составителей ЕГЭ по биологии и будете готовым к неожиданным вопросам в заданиях второй части :)

Как проходит первое и последующие занятия ЕГЭ

1. Знакомство: спрашиваю у ученика его цели, место учёбы, пожелания, предыдущий опыт обучения. Рассказываю о себе, о формате экзамена/олимпиады, если это нужно.
2. Диагностика: ученик рассказывает, какие темы ему даются легче всего и в каких он уверен, а какие не любит и не понимает. Если он говорит "я знаю чего понемножку" или "наверное, я ничего не знаю", начинаем решать пробный вариант ЕГЭ и в процессе выявляем сильные и слабые стороны. По согласованию можем сразу начать разбирать какую-то конкретную тему (по умолчанию начинаю со свойств живого).
3. Если ученика всё устраивает, со второго занятия работаем по схеме: обсуждение домашнего задания —> новая теория (разбита по темам для всех, кроме учеников самого высокого уровня, которым нужно только освоить формат экзамена) —> показываю, как решать задания по этой теме —> совместно решаем задания и обсуждаем ход действий —> ученик получает теорию и домашнее задание в электронном виде.
4. В 11 классе со второго полугодия обязательное условие — вариант ЕГЭ в качестве домашнего задания (помимо тематического, если ещё осталось что повторять). Для тех, кто стремится пройти хотя бы порог, — только 1я часть варианта, но тоже обязательно.

Что я могу предложить

• ЕГЭ по биологии (цель 80+ баллов): Особенно сильная подготовка по темам «Человек» и «Зоология»;
• Олимпиады (перечневые и ВсОШ): Углубленное изучение физиологии, биохимии, умение решать комплексные задачи, видеть логику решения и постановки вопросов составителями;
• ОГЭ: Создание прочного и понятного фундамента;
• Консультации по индивидуальным проектам на темы физиологии, методик обучения и запоминания, здоровья, питания;
• Помощь в осознанном выборе профессии (медицина, биология, спортивная наука, нутрициология);
• Бонус: Могу дать рекомендации по совмещению учебы и спорта, планированию нагрузок с точки зрения физиологии.

Формат

Онлайн в Zoom с использованием презентаций, pdf-конспектов, фотографий и, конечно же, реальных заданий ЕГЭ/ОГЭ/etc.