Подготовка к ЕГЭ на 80+: эффективная методика, большие домашние задания, постоянный контакт с родителями. Ученики получают все необходимые материалы, покупать ничего не нужно.
Кандидат технических наук. Старший научный сотрудник. 1975-1990 - преподаватель математики Всесоюзного заочного политехнического института. 1991-1992 - заведующий кафедрой математики на Всесоюзных заочных подготовительных курсах.
Основные особенности моих занятий.
1) Индивидуальный подход к каждому ученику.
На первом занятии я провожу тестирование, чтобы получить представление об уровне знаний ученика и его способности обучаться. Процесс обучения я адаптирую под каждого ученика: содержание материала, уровень сложности решаемых задач, темп прохождения материала.
2) Обучение самым эффективным методам решения задач.
Теория на уроке дается в минимальном объеме, необходимом для решения задач данного типа. Все внимание сосредоточено на обучении методам и развитии навыков решения задач, которые быстрее всего приводят к ответу.
3) Развитие навыков самостоятельной работы.
На моих уроках большую часть времени ученик работает самостоятельно. Урок начинается с разбора домашнего задания (ДЗ), затем я объясняю методику решения задач по новой теме. Вместе с учеником мы разбираем пример на изложенную методику, а затем несколько примеров ученик решает самостоятельно.
4) Большие домашние задания.
На разобранную тему я задаю ДЗ. Оно может содержать от 10 до 50 задач, в зависимости от темы. Большие ДЗ я считаю важным компонентом успешной подготовки:
• решая большое число примеров, ученик разбирает все нюансы по данной теме, на которые не хватает времени на уроке;
• "пропустив через себя" десятки примеров, ученик приобретает устойчивые навыки, которые сохранятся до экзамена;
• выполнение большого числа заданий приучает ученика работать продолжительное время, ведь ЕГЭ длится 4 часа, и без тренировки он просто физически не выдержит.
О занятиях в мини-группах.
Я провожу как индивидуальные занятия, так и занятия в мини-группах, по выбору ученика. Считается, что индивидуальные занятия эффективнее, чем занятия в группе. Это не совсем так. На основании своего многолетнего опыта преподавания могу сказать, что, если группа составлена правильно, т.е. ее численность – 2, максимум 3 человека, что позволяет преподавателю работать с каждым учеником индивидуально, и ученики подобраны примерно равными по силе, занятия в такой группе эффективнее:
• Как я уже говорил, я задаю большие ДЗ, и каждый урок начинается с разбора того, что не получилось дома. И если у ученика не вышла половина задания, то я, конечно, все разберу, но на это уйдет много времени. Если же ученики в группе, я прошу их перед приходом ко мне пообщаться, у одного не получилось что-то одно, у другого – что-то другое, и мне они приносят только несколько примеров, которые не получились у всех;
• Занятия в группе проходят интенсивнее, на них создается легкая атмосфера состязательности, каждый хочет не отстать, и в результате работает изо всех сил, а это значит, на уроке можно успеть больше нового.
Условия:
1) Занятия со школьниками по школьной программе и по подготовке к ГИА длятся 90 минут (2х45), стоимость одного занятия: индивидуально - 3500 рублей (2350 руб/час), при занятиях в паре - 2500 рублей (1700 руб/час);
2) Занятия по подготовке к ЕГЭ, к поступлению в ВУЗ длятся 135 минут (3х45), стоимость одного занятия: индивидуально - 4500 рублей (2000 руб/час), при занятиях в паре - 3500 рублей (1600 руб/час).
3) Учащийся оплачивает вперед 1 занятие, начиная со второго (вдруг не понравимся друг другу).
4) При отмене занятия учащимся позднее, чем за сутки до него, занятие считается состоявшимся, средства не возвращаются.
Персональный сайт репетитора: http://www.khandros.repetit.name