Александра Викторовна

Занимаюсь репетиторством с 2010 года. Опыт преподавания в общеобразовательной школе (5-11 классы). Работаю с учениками любого подготовки и мотивации. Улучшение успеваемости, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР и пр., развитие мотивации к учению, заинтересованности предметом.

Нацелена на результат. Высокий балл ЕГЭ.

Спокойная, доброжелательная.

Если вы считаете, что ваш ребенок не любит математику, а ОГЭ и ЕГЭ сдавать придется, я могу вам помочь.

Высшее назначение математики состоит в том, чтобы находить скрытый порядок в хаосе, который нас окружает.

 Н. Винер.

   Обо мне:

 Высшее педагогическое образование (учитель математики, социальный педагог);

 Психологическое образование (психолог в телесно-ориентированном и гештальт подходах);

 Опыт работы в школе учителем математики в 5 — 11 классах;

 Опыт работы репетитором 14 лет;

 Опыт работы психологом 5 лет;

 Работаю с детьми разного уровня подготовки и мотивации.

   Что получают ученики:

 Помощь в выполнении домашних заданий;

 Разъяснение непонятного материала;

 Возможность задать вопросы по предмету и получить ответы в доступной форме (всегда разъясняю до тех пор пока не станет понятно, при этом использую различные примеры, аналогии и слова, подходящие именно тому ученику, который задает вопрос);

 Поддержку и сопровождение в изучении предмета;

 Опыт и навыки создания желаемых отношений со сверстниками, учителями, родителями;

 Умения самостоятельной подготовки к контрольным, самостоятельным, экзаменационным работам;

 Навыки в изучении нового с учителем и самостоятельно;

 Больше узнают себя и приближаются к своим, потребностям, чем облегчают себе выбор профессии и направленности жизни;

 Умение учиться;

 Обнаруживают свои таланты, особенности и учатся использовать их;

 Знакомятся с красотами мира математики и часто очаровываются им, меняя свое отношение к предмету и процессу обучения в целом;

 Узнают и пробуют различные способы мыслительной деятельности;

 Развивают мышление и речь;

 Поддержку значимого взрослого.

  +Что получают родители:

 Выполненные домашние работы ребёнка;

 Постоянное повторение таблицы умножения, тренировку в устном счете, развитие логики ребёнка;

 Квалифицированное мнение о процессе обучения ребёнка в школе:

— реальные знания, умения, навыки ребёнка по предмету,

— знание об уровне мотивации к учению и другим занятиям (кружки, секции, хобби) ребёнка,

— особенности выстраевания коммуникации ученика,

— факторы, помогающие или мешающие в учебе, достижению целей ребёнком;

 Рекомендации о том, как помочь ребенку в выстраевании взаимоотношений с учителями, сверстниками;

 Рекомендации о том, как помочь ребенку в подготовке к урокам, экзаменам;

 Поддержку и знания в вопросах социализации и взросления детей;

 Знания и помощь в выстраевании диалога с учителями, родителями, детьми;

 Диалог и взаимодействие на протяжении всего процесса работы;

 Поддержку и понимание от родителя взрослых детей, прошедшего сепарацию с ними.