Когда речь заходит об изучении иностранного языка, предрасположенность школьника к предмету не всегда является единственным фактором успеха. Тормозить процесс может часто устаревшая учебная программа или недопонимание и завышенные ожидания со стороны родителей. По сути, перед каждым ребенком стоят свои трудности в изучении иностранного языка, и, соответственно, надо уметь найти индивидуальный подход к их решению.
С помощью преподавателей Ассоциации репетиторов Веры Валерьевны и Виктории Левоновны разбираемся, как определить, способен ребенок к языкам или нет, как ему помочь в непростой борьбе с грамматикой немецкого, и стоит ли детям уже в школе изучать восточные языки.
Учиться в игре
От родителей современных школьников можно часто услышать, что два главных противника учебного процесса на дому это, с одной стороны лень, а с другой — компьютер. Преподаватели же предлагают показать ребенку больше возможностей компьютера и планшета, чтобы совместить игру с обучением. Виктория Левоновна замечает:
- «Психологический комфорт крайне важен при изучении любого языка. Заставлять ребенка учиться — не есть хорошо. Психологический дискомфорт и негативное восприятие информации может впоследствии в принципе отбить любовь к какому угодно учебному процессу. Необходимо все делать через игру. Это все уже давно проверенные методики: визуализация при изучении слов, использование игрушек, настольных игр и головоломок, собирание пазлов, пение, драматизация и даже элементы танца».
В этом смысле планшет или компьютера как раз могут помогать школьнику, а не отвлекать его от учебы: ведь они способны совмещать все перечисленные методики. Дети могут изучать язык при помощи новых приложений, форматам которых нет конца, — от сложных игр-квестов до написания собственного рассказа или монтирования фильма.
- Компанией Originator разработана целая серия приложений, помогающая детям младшего школьного возраста изучать английский и испанский. Есть приложения для быстрого излучения алфавита и чтения. Последняя новинка от Originator — приложение Endless Wordplay помогает выучивать новые слова при помощи запоминания простых рифм. Пройдя через три ступени и выучив три новых слова, ученику показывается смешная рифма, совмещенная с иллюстрацией.
- Серия подкастов Yes Japan состоит из ряда простых видео, объясняющих не только грамматику и лексику, но рассказывающих про культурные особенности страны. Подкасты подойдут ученикам начального и среднего уровня. Их можно слушать на ходу в метро по дороге из школы, а дома уже просматривать видео на сайте.
- Компьютерная игра Teach your monster to read это новый подход к тренировке чтения. В ходе игры ребенок создает монстра и, управляя им, помогает монстру научиться читать. Создатели приложения опирались на теорию о том, что лучший способ что-то быстрее выучить – самому попробовать это объяснить другому.
- Игровое приложение Noisy neighbours было разработано галереей Tate Modern. Приложение основано на одноименной книге Рут Грин. Ученикам предлагается следовать сюжету и дополнять историю по своему желанию. В итоге ребенок и практикует язык, и развивает воображение.
- Выпуски новостного приложения News in Slow выходят каждый день. Здесь можно послушать про последние события в мире на французском, испанском и итальянском. Все выпуски адаптированы специально под обучающихся так, что ученики могут постепенно привыкать к языку СМИ, но при этом знакомиться со страной, ее политической и экономической ситуацией.
Знакомиться с культурой
Именно недостаток знания о стране порой мешает успешному изучению языка, считает Вера Валерьевна, преподаватель немецкого со стажем в 18 лет. По ее мнению, тому виной учебные методы, которые не способны вдохновить школьников к изучению языка и показать связь предмета с реальной страной.
- «Конечно бывает абсолютная невосприимчивость ребенка к языку, причем к любому. Но помимо этого, к сожалению, часто языки преподают скучно, а многие учителя пользуются какими-то удивительными методиками, которые отбивают охоту сразу раз и навсегда. Даже если берутся учебники по вроде бы современной модели, но из них детям абсолютно непонятно о чем этот язык, что это за страна, что это за люди, которые на нем говорят. А когда рассказываешь про страну и язык, они вроде начинают что-то понимать и воспринимать».
В Москве, Санкт-Петербурге и многих других крупных городах России работают культурные центры разных стран с богатой программой мероприятий. Участие в лекциях и семинарах культурных центров может помочь школьникам заполнить пробел в знаниях: познакомиться со страной изучаемого языка, ее менталитетом и социокультурными особенностями.
- Франко-немецкий зал Библиотеки-читальни имени И.С.Тургенева организует экскурсии по Москве на французском языке. Экскурсии можно организовать как для одного человека, так и для группы. В программу экскурсии входит прогулка по франко-говорящей Москве 19 века: бывшие семейные особняки и литературные вечера, бальные залы и салоны.
- В разнообразную культурную программу Российско-Немецкого дома входят и кукольные представления, и видео-показы про культуру Германии, и ретроспективы художественных фильмов и вечера камерной музыки. На базе Дома существует также литературный клуб, в рамках которого проходят чтения современной и классической немецкой литераторы, встречи с филологами и писателями.
- Фонд японской культуры Japan Foundation работает по всем направлениям – от кино до икебаны. Организованы курсы оригами, шахмат Сёги, каллиграфии и даже живописи тушью. Обучение на курсах бесплатное, но места только по записи и разбираются быстро.
- В Центре итальянского языка и культуры в Санкт-Петербурге проводят лекции про маленькие города Италии, учат крутить пасту и правильно настаивать тесто для пиццы, а также приглашают носителей языка для практики общения. Также в центре можно приобрести учебники итальянского, видео-материалы с субтитрами и аудио-книги.
Поехать на стажировку
Наиболее яркие впечатления и вдохновение к учебному процессу ребенок может получить во время поездки в страну или регион изучаемого языка. Когда у детей появляется опыт живого разговора и они обнаруживают, что их, оказывается, понимают, у них повышается уверенность в себе и, соответственно, укрепляется желание продолжать учебу.
- «Родители конечно должны стараться вывозить своих детей, чтобы они знали, что это не просто школьный предмет, — объясняет Вера Валерьевна — Чтобы ребенок видел, слышал и знал, что есть такая страна, где на этом чудном языке разговаривают. И более того — где к нему обращаются и его понимают. Я всегда говорю своим ученикам, и маленьким, и большим, – вас поймут. Главное, чтобы поняли вы».
Большинство существующих грантов для учебы за границей направлены на студентов. Но есть ряд программ, которые также поддерживают и школьников. Это в основном гранты, покрывающие один академический год в европейской или американской школе.
- Программа FLEX, организованная правительством США в начале 90-х, это программа учебных стажировок для школьников. После отборочного тура школьников-победителей отправляют по обмену в одну из школ в Америке полностью за счет принимающей стороны. Живут дети в местных семьях.
- У Германской службы академических обменов DAAD существует также программа и для школьников. Выпускники старших классов с высоким уровнем немецкого языка, получают право на бесплатное обучение в Германии в течение одного академического года. Школьники учатся на специальных подготовительных курсах, программы которых направленны на подготовку к поступлению в немецкие университеты.
- Некоммерческая организация “Интеркультура” AFS России совместно с Институтом Гёте ежегодно выдают гранты школьникам на бесплатное обучение в Германии. Победители учатся год по обмену в немецкой школе и живут в принимающей семье. Для того, чтобы выиграть грант, помимо успешно сданного теста немецкого языка, школьникам требуется написать эссе на заданную тему и пройти интервью. В отборе оцениваются креативное и критическое мышление, инициативность и владение языком.
Итог – надо ли заставлять детей?
На этот вопрос у преподавателей Ассоциации мнения не совсем совпадают. С одной стороны, Виктория Левоновна утверждает, что вводить изучение восточных языков стоит уже в школе:
- «Если мы говорим о китайском или японском, то эти языки развивают образное мышление и визуальное восприятие окружающего мира. В более старшем возрасте — вырабатывают терпение и работоспособность. Главное, на начальном этапе изучения любого языка привить любовь к учебе”.
С другой стороны, отмечает Вера Валерьевна, все зависит от ребенка:
- «Бывают настолько энергичные дети, что они успевают все. А некоторые, наоборот, не могут перенести учебную нагрузку. Надо конечно смотреть на своих детей и понимать, на что они способны. Наступают каникулы и некоторые родители меня спрашивают – А можно каждый день заниматься? Я говорю – Нет, нельзя. – Почему? – Потому что у нее каникулы. – И что? Вот именно! – Вот именно поэтому мы будем заниматься, как занимались, два раза в неделю. Родителям кажется, что дети должны быть постоянно чем-то заняты. Но этого не может быть. Они просто забыли, какие они были сами. Надо все время себе напоминать, какими мы были. Ребенок не может заниматься постоянно, это видимость».
Комментарии (0)