Ксения Юрьевна

Меня зовут Ксения, мне 32 года и я [span]помогаю детям и взрослым не просто изучать английский, а [/span][strong]начинать пользоваться им в реальных ситуациях[/strong][span].[/span]

[span]Моя цель — чтобы ученик постепенно перестал переводить каждую фразу в голове, не боялся ошибок и мог самостоятельно поддерживать разговор.[/span]

[span]Я создаю уроки вокруг конкретной цели ученика: путешествия, работа, переезд, общение, школа, экзамен или просто желание наконец начать говорить.[/span]

[span]В основе моих занятий — собственный подход [/span][strong]REAL TALK Method[/strong][span], построенный вокруг практического использования английского.[/span]

[span]Английский через ситуации из реальной жизни: путешествия, аэропорт, отель, ресторан, работа, знакомства, покупки, small talk и другие сценарии.[/span]

[span]Сложные грамматические темы объясняются простым и понятным языком, без перегрузки теорией.[/span]

[span]Ученик регулярно говорит на уроке и постепенно учится самостоятельно формулировать мысли.[/span]

[span]Программа адаптируется под возраст, уровень, интересы, цели и темп конкретного ученика.[/span]

[span]Мы учим не случайные списки слов, а лексику, которая действительно нужна ученику.[/span]

[span]Использую современные интерактивные форматы, визуальные материалы и AI-инструменты для создания дополнительной практики.[/span]

[span]Новая тема не остаётся в учебнике: ученик сразу использует её в речи, а затем мы возвращаемся к ней в следующих занятиях.[/span]

[span]В занятиях я обычно использую :[/span]

1. [span][/span][span]интерактивные задания;[/span]
2. [span][/span][span]игры;[/span]
3. [span][/span][span]визуальные материалы;[/span]
4. [span][/span][span]мини-квесты;[/span]
5. [span][/span][span]диалоги;[/span]
6. [span][/span][span]storytelling;[/span]
7. [span][/span][span]задания по интересам ребёнка;[/span]
8. [span][/span][span]реальные коммуникативные ситуации.[/span]

[span]При этом развиваются сразу несколько навыков: speaking, listening, vocabulary, grammar и pronunciation.[/span]

[span]После каждого занятия ученик понимает:[/span]

[strong]что он сегодня выучил ] где это используется ] как самостоятельно применить это в речи ] что нужно закрепить дальше.[/strong]

[span]Мне важно не просто провести урок, а видеть постепенную динамику ученика.[/span]