Юлия Сергеевна

?? Углублённый английский для школьников 5–9 классов | онлайн

Ваш ребёнок хорошо справляется с английским, но школьной программы ему уже недостаточно?

Я помогаю мотивированным школьникам 5–9 классов перейти от «знаю правила» к «могу уверенно пользоваться английским».

На занятиях мы выстраиваем [strong]систему,[/strong] в которой грамматика, лексика, чтение, аудирование и говорение работают вместе.

Что делаем на занятиях:

— разбираем грамматику через реальные речевые ситуации;

— расширяем словарный запас и учимся использовать новые слова;

— развиваем разговорную речь и уверенность;

— читаем адаптированные и оригинальные тексты;

— тренируем аудирование на материалах, соответствующих уровню;

— учимся писать связанные тексты;

— при необходимости опережаем школьную программу или готовимся к ОГЭ.

Кому [strong]подойдут [/strong]занятия:

?? ученикам 5–9 классов, которым действительно интересен английский;

?? детям с хорошей или устойчивой школьной базой;

?? тем, кто хочет говорить, понимать тексты и смотреть материалы на английском;

?? школьникам, которым нужен не разовый разбор домашнего задания, а последовательное развитие;

?? ученикам, готовым заниматься регулярно и постепенно повышать уровень.

Кому занятия, скорее всего, [strong]не подойдут[/strong]:

— если нужна только помощь с домашней работой;

— если цель — быстро исправить одну оценку без регулярной работы;

— если ребёнок не готов выполнять небольшие задания между уроками.

Формат:

— индивидуальные занятия онлайн;

— 45 минут — 1700 р.;

— регулярность — обычно 2 раза в неделю;

— материалы и задания подбираются под уровень, цели и интересы ребёнка;

— после первых занятий определяем сильные стороны, пробелы и ближайшую траекторию обучения.

Моя задача — не просто «подтянуть английский», а помочь ребёнку стать более самостоятельным и уверенным пользователем языка.

Если вы ищете преподавателя для долгосрочной работы, [strong]напишите[/strong]:

1. класс ребёнка;

2. что сейчас получается легко, а что вызывает трудности;

3. текущую цель;

4. как часто хотели бы заниматься.

По этой информации я смогу понять, подойдёт ли вам мой формат, и предложить план работы с учеником.