Ярослав Дмитриевич

Я - преподаватель английского и китайского языков с опытом преподавания более 5 лет. Работал в общеобразовательной школе, преподавал в группах и индивидуально, сейчас провожу индивидуальные занятия онлайн.

У меня два профильных образования: филологическое педагогическое и востоковедческое.

Работаю с детьми, школьниками, студентами и взрослыми. Для меня важно не просто пройти учебник или помочь выполнить домашнее задание, а дать ученику понятную систему языка, уверенную базу и возможность самостоятельно использовать полученные знания.

[strong] Английский язык[/strong]

Владею английским языком на уровне C2. Изучаю и использую язык много лет, имею опыт живого общения с носителями, несколько раз бывал в США.

На занятиях помогаю:

1. [span][/span] закрыть пробелы в грамматике и школьной программе;
2. [span][/span] расширить словарный запас;
3. [span][/span] улучшить понимание английской речи на слух;
4. [span][/span] развить разговорную речь и преодолеть языковой барьер;
5. [span][/span] улучшить произношение;
6. [span][/span] систематизировать знания и повысить общий уровень языка;
7. [span][/span] подготовиться к международным экзаменам.

Стараюсь показывать ученикам не только «учебный» английский, но и современный живой язык, которым действительно пользуются в общении.

[strong] Китайский язык[/strong]

Свободно владею китайским языком, профильное образование в области востоковедения, опыт обучения и жизни в Китае, а также постоянной практики общения с носителями языка.

Китайский язык особенно важно изучать последовательно, поэтому с самого начала уделяю внимание правильному произношению и тонам, фонетике, иероглифике, грамматике и пониманию структуры языка.

Помогаю ученикам начать изучение китайского с нуля, систематизировать уже имеющиеся знания, развить разговорные навыки и понимание речи, а также подготовиться к HSK.

[strong]Как проходят занятия[/strong]

Не работаю по одному шаблону со всеми учениками. Программа зависит от возраста, уровня, целей и особенностей конкретного человека.

Для меня хороший результат - это не только улучшение оценки или выполненное упражнение, но и ситуация, когда ученик постепенно становится увереннее, понимает логику языка и может пользоваться им самостоятельно.