Елена Викторовна

В своей работе я придерживаюсь следующих критериев на занятиях по иностранному языку:

основной критерий — уникальность результата. Каждый мой ученик — индивидуальность и невозможен тот факт, чтобы индивидуальность и характер каждого из них не проявлялись в итоговом результате их деятельности на уроке или дома.

Креативность. Часто мои ученики настолько удивительны, что порой итоговый результат их личной творческой работы может превзойти все мои ожидания, как их преподавателя и тьютора.

Самостоятельность. В жизни каждого человека постоянно идет процесс обучения: с самого элементарного — как держать ложку, например, до более сложных тем в математике, или, как в нашем случае, в иностранном языке. Развить и взрастить корни желания изучать язык и проявлять личное стремление к его совершенствованию - крайне важный момент, которого я всегда стараюсь достичь в процессе обучения.

Соразмеренность. Другими словами — баланс. Важно, чтобы мой ученик, выполняя то или иное задание, сильно не «уходил» в творчество. Ведь наша главная цель — привить твердые практические навыки, и уже отталкиваясь от этого, мы развиваем творческие стороны личности каждого ученика.

Занимательность. Любая деятельность творческого характера должна быть занимательна и интересна. Творческая работа всегда разрабатывается с выделением интересующих ученика тем, например, любимые персонажи, увлечения, путешествия.

Творчество на моих занятиях активно закрепляет получаемые знания, умения и навыки, так как одним из фундаментальных аспектов успешной карьеры моих учеников в будущем является овладение английским языком на высоком уровне. Им необходимо будет демонстрировать глубокие знания грамматики, лексики и фонетики. Однако они не должны забывать и тот факт, что язык постоянно эволюционирует, поэтому следует постоянно совершенствовать свои знания и навыки.