Ирина Станиславовна

Любовь или нелюбовь к предмету закладывает учитель.

Умение думать, анализировать,работать с информацией,находить закономерности, использовать правила,но не зазубривать их,справляться с непонятным ,трудным материалом-вот задачи,которые перед ним стоят.

Создать благоприятную обстановку для занятий, позитивный настрой и,самое главное,положительную оценку себя "Я могу,у меня получается" я считаю обязанностью педагога.

Сделать заучивание правил максимально облегчённым,схематичным,продуктивным,взаимосвязанным с другим материалом, визуально запоминающимся,включающим в работу все анализаторы -  один из залогов успеха.

Отработка полученных знаний на практических заданиях в темпе,учитывающем способности каждого ученика,-это ещё один обязательный для выполнения пункт.

ЕГЭ и ОГЭ .

В подготовке к ним я считаю принципиальным отработку каждого отдельного задания и только потом включение его в общий список.

Сочинения боятся практически все дети,как в 5,так и в 11классе.Не любят,не понимают,не знают,как писать.Сделать так,чтобы в голове у ученика сложилась структура,схема,следуя которой можно разбить сложное и пугающее задание  на доступные этапы и, благодаря этому,получить высший балл-вот умение,приходящее с опытом написания сотен работ вместе с ребятами.

Каждый год кто-то из моих учеников обязательно получает 98 баллов,именно проходя все этапы работы с сочинением.

Когда ребята ,переходя из класса класс, становятся увереннее,грамотнее,заинтересованные,тогда и сердце радуется такому результату.

Самым лучшим отзывом,кроме фактических баллов ,оценок ,я считаю слова мам:"Спасибо за то,что сохранили нервную систему ребенка "и"Представляете,КАК для неё это важно,она светится".,"Если бы была рядом,обняла бы до хруста костей!".А девочка в конце года сказала:"Мама,а круто быть отличницей"!