Андрей Владиславович

Доброго дня!Меня зовут Андрей, и я очень надеюсь, что у нас с вами будет возможность познакомиться лично)

Кратко о достижениях:

— Выпускник факультета социально-экономических наук Лицея НИУ ВШЭ (лучший профиль в стране)

— Призер олимпиад: Высшая проба — обществознание, политология; РАНХиГС — обествознание; ВСоШ — обществознание (регион)

— Образование: НИУ ВШЭ, Факультет права, Юриспруденция

— Преподавательский опыт: LUDI (очные занятия в группах до 12 учеников, 2 года)

— Преподавательский опыт: Фоксфорд (репетиторство онлайн, наставничество — бесценный опыт взаимодействия с детьми в неформальном поле)

— Преподавательский опыт: УМСКУЛ (методист, составление программ и учебных материалов)

— Баллы учеников: от 72 до 99, средний — 84,5

Преподавание обществознания — моя основная работа. Я горю этим предметом уже 5 лет и искренне верю, что правильный подход к его изучению может подарить не только высокий результат на экзамене, но и жизненный базис, необходимый каждому гражданину и человеку. 

Занятия проходят онлайн по системе ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА — ученик изучает теорию как домашнее задание, а сам урок уходит на практическую часть и глубинную проработку материала. 

Почему онлайн-формат? Потому что в 2021 году технические возможности позволяют нам сделать занятие более функциональным и избежать бесполезных временных, финансовых и энергетических затрат. В процессе обучения используются все необходимые инструменты — формы с тестовыми заданиями, Kahoot!, Quizlet, Zoom, Jamboard. 

Куда поступают? Большинство моих учеников стали студентами пула топовых московских ВУЗов: ВШЭ, РАНХиГС, МГИМО и проч. 

А не слишком ли вы молоды? Мой педагогический опыт начался с 10 класса — в должности помощника преподавателя факультатива. В отличие от других студентов, для которых репетиторство является формой подработки, я занимаюсь своим предметом профессионально. За последние 4 года я получил опыт буквально на каждой позиции в этой сфере: методист, куратор, тьютор и сам педагог. В моем случае возраст является скорее плюсом — я гораздо быстрее нахожу общий язык с учениками, объясняя им предмет на понятном им языке. Ведь обществознание это не математика — оно про окружающий нас мир. Ну и результаты говорят сами за себя)

Чем вы отличаетесь от других? Во время работы я получал много комментариев от учеников, пришедших ко мне из других мест — все они заявляли о преобладающей интенсивности занятий и интересной подаче материала. Также важна олимпиадная подоплека — всегда стараюсь давать даже больше, чем необходимо — это провоцирует рост уверенности детей в своих силах и их гордость за проделанную работу.И главное, помните: в процессе подготовки к ЕГЭ ученик должен не просто заучить кучу странных схем — он должен создать фундамент для его будущих университетских лет и понять, действительно ли ему интересно направление. Я прикладываю все усилия для того, чтобы ребенок на шаг приблизился к осознанию своего пути в жизни.