Маргарита Вячеславовна

  Условием успешного сотрудничества является своевременное и полное выполненине домашнего задания. Есть возможность обьединиться в пары или группы до 6 учеников при желании (но только после индивидуальных занятий, когда ученики будут готовы по уровню знаний). Примерно раз в 1-2 месяца проводим контрольный срез. Для 11 класса пробные экзамены с оценкой по 100-балльной системе ЕГЭ.

  Результаты моих учеников:

• Результаты ОГЭ: в пределах школьной 5-ки.
• Результаты ЕГЭ: максимальный результат 100 из 100.
• Результаты ДВИ: максимальный результат 94 из 100.

  Ученики - студенты МГУ, РХТУ, МФТИ, МГМУ им Сеченова, РНИМУ им Пирогова, ММСУ им Евдокимова, СПбГМУ им Павлова и др. ВУЗы. 

Отвечу на наиболее часто задаваемые вопросы родителей. Буду рада, если эта информация поможет вам определиться с выбором стратегии подготовки ученика.

 вопрос 1. Когда лучше начинать подготовку к ОГЭ / ЕГЭ? 

 - Чем раньше ученик начинает изучать химию, тем лучше. Но изучают по-разному, поэтому срок изучения – не является гарантией успеха. Я стараюсь не заставлять зубрить там, где это не нужно (а иногда и вредно). Наиважнейшим считаю - умение правильно мыслить. Обычно ученики жалуются на то, что не понимают химию. Понимание будет только после формирования понятий в химии. От того, как формировать эти самые понятия, в каком порядке, как контролировать, и зависит "понимание химии". После формирования основных понятий становится продуктивным и изучение учебника. Как понять смысл текста, в котором значения части слов просто неизвестны?! Не будем забывать, что абитуриентам, успешно сдавшим экзамен в ВУЗ - предстоит дальнейшее обучение. Уметь правильно мыслить и учиться самостоятельно, работать с учебной литературой - очень важно!

Что касается подготовки к ЕГЭ... ЕГЭ эволюционирует, что очень правильно. ЕГЭ все больше направлен на выяснение глубины знаний, решения все более сложных задач. Формирование навыков решения задач - требует времени. Поэтому я предлагаю начинать изучение химии с целью поступления в ВУЗ - не позже 10 класса. В особых случаях (например, "5" в профильном классе, но в отсутствие подготовки к экзамену) - можно начать летом. Начинать готовиться в 11 классе - считаю ошибкой. Во-первых, слишком большой стресс для всех участников этого процесса. Стресс неизбежен в результате огромных затрат сил при ограничении по времени, к тому же на фоне неуверенности в знаниях. Во-вторых, непредсказуем результат, так как для формировании навыков необходимо время. Отдельно отмечу, что просматривание видео, на которых кто-то решает задачи, не гарантирует что зритель научится решать. Необходимо, чтобы ученик сам решал задачу, а в случае проблемы мог их обсудить с репетитором. Итак. начинать лучше не позднее 10 класса. В идеале, в 8-9 классе, тогда ОГЭ станет побочным эффектом подготовки к поступлению (ЕГЭ).

вопрос 2. Как проходят дистанционные занятия?

 - Репетитор и ученик видят на онлайн-доске все записи, картинки, файлы с упражнениями в режиме реального времени, звук – Zoom/WhatsApp/Telegram (что удобнее), записи сохраняются в файл PDF, д/з присылается на электронную почту, или в групповой чат с родителем. Кроме того, ведем тетрадь для теории и для практики (упражнения и д/з). Используем учебники, сборники упражнений и задач. Так как некоторые задания составляются индивидуально (под обнвруженные проблемы), желательно иметь возможность распечатывать некоторые задания на принтере. 

вопрос 3. Какие требования для дистанционных занятий? 

- качественный интернет

- компьютер или ноутбук / планшет (в идеале с о стилусом).

- мышь или графический планшет (чем удобнее пользоваться) необязательно. Я работаю на тачподе ноутбука, даже без мыши

- установить приложение для передачи звука Zoom/WhatsApp/Telegram (что удобнее ) 

вопрос 4. Каковы плюсы и минусы дистанционных занятий? 

Плюсы дистанционных занятий:

  - Экономят время. В старших классах времени катастрофически не хватает. СтОит учесть, что путь к репетитору и обратно - не только деньги и переживания родителей, дорога отбирает время и силы у ребенка.

  - Не привязывают к конкретному месту. Ученик может заниматься, находясь в отъезде с семьей (на даче, у родственников, на курортном отдыхе и т.д). Т.е. с расписанием дистанционных занятий легко согласовать ваши семейные планы.

   - Безопасны. (Ребенок занимается, не выходя из дома, при этом взрослым необязательно присутствовать)

Минус дистанционных занятий: 

   - Дистанционные занятия я рекомендую ТОЛЬКО для мотивированных, ответственных учеников. Если ученик нуждается в жестком контроле (например, страстный любитель компьютерных игр и т.п.). то я бы рекомендовала очные занятия.

вопрос 5. Правда ли, что с помощью олимпиады поступить легче? 

  - Призерам и победителям олимпиад (в зависимости от уровня олимпиады) имеют право зачесть 100 баллов за ЕГЭ по данному предмету. Как правило, для подтверждения необходимо получить не менее определенного количества баллов на ЕГЭ (например, не менее 75). Если к 11 классу у ученика еще нет успехов на предметных олимпиадах, и Вы только планируете изучение химии - то проще подготовиться к ЕГЭ. Не тратьте зря время и силы. Есть смысл готовиться к олимпиадам в начале пути, это 5-9 класс, иногда можно в 10 классе.