Меня зовут Елена, я преподаю английский и испанский языки и специализируюсь на работе с детьми, также работаю с детьми с особенностями и 5 детьми-билингвами индивидуально.
Важнейшие кейсы:
• поступление в Британскую Международную Школу ребёнка с СДВГ, на момент поступления в 1 класс свободное владение языком для возраста 7 лет, 100%ное понимание учителей-носителей и носителей за границей. В школе ребёнку скучновато, поэтому продолжаем занятия. (Исходные данные: СДВГ. Язык до этого не изучали. Замкнутость и сложности в общении даже на русском языке с чужими людьми)
• подговка к посещению английского детского сада на Кипре
• преподаю английский язык онлайн детям-билингвам (английский язык родной наравне с русским; занятия исключительно на английском языке)
Я веду большой блог по методике для преподавателей, создаю свои разработки и онлайн-материалы, которые покупают другие репетиторы и преподаватели английских клубов.
Являюсь автором лекции по Методике обучения детей для увлекательных занятий и развития говорения
Любимые методики и подходы, которые я использую:
• коммуникативная методика (моя цель – вывести ученика на свободную речь, помимо полного понимания на слух и при чтении. На каждом занятии используются игры и задания, которые заставляют ученика выражать свои идеи, мыслить, рассказывать о себе, описывать ситуации – всё с использованием пройденной лексики, конструкций и грамматики)
• лексический подход (изучаем цельные словосочетания, а не отдельные слова, чтобы было легче употреблять, а речь была более полной) • Total Physical Response (запоминание новых слов и фраз с помощью жестов, выполнения действий, пантомимы, подвижной игры благодаря мышечной памяти)
• Dogme (занятие строится вокруг потребностей и интересов ученика и того, какие слова и фразы ему актуальны. Ход урока формируется прямо в процессе, постоянно добавляются нужные ученику фразы, и на занятии преобладает непосредственно практика речи)
• СLIL (обучение какой-либо сфере знаний, расширение кругозора, развитие мышления через иностранный язык)
• геймификация (внедрение игровых форм работы. В игре развивается мышление и фантазия, появляются новые идеи и опыт, обучение происходит более увлекательно, повышается мотивация – всё это ведёт к повышению эффективности обучения).
Еще подробнее о моей методике преподавания:
• учёт ваших запросов: функциональный everyday English (для общения), академический английский (для общего развития / для школы), специализированный английский (с уклоном в спорт, математику и др.)
• учу говорить, понимать и думать на иностранном языке без мысленного перевода
• занятия до 90–100% на ИЯ, создание языковой среды (с использованием РЯ для нулевого уровня), с продвинутым уровнем и детьми-билингвами 100% на ИЯ
• нахожу общий язык с абсолютно всеми детьми (закрытые дети, СДВГ, логопедические проблемы и др.)
• становлюсь для ребенка одновременно учителем и другом. Ставлю дисциплину, одновременно формирую мотивацию с помощью доброжелательности, заинтересованности, интересных и ярких игр
• система поощрения, персонализированный чеклист-календарь занятий со стикерами
• учитываю тип личности (экстраверсия/интроверсия), темперамент, тип восприятия (визуал/аудиал/кинестетик и др.), любимые занятия, особенности мышления и интересы ученика для планирования занятий. Имеют место тематические уроки, полностью индивидуализированные под любимые занятия/мультфильмы и т.д. ученика. При этом занятия по всем темам проходят в контексте интересов ученика.
• обучаю по собственным разработкам, онлайн-материалам, презентациям, кембриджским и оксфордским учебникам по возрасту, уровню и интересам, дидактическим онлайн-играм, через развивающие задания и коммуникативные игры, создание языковой среды
Являюсь переводчиком научных текстов (аннотации, статьи, введения книг), коммерческих текстов (деловые и коммерческие предложения), медицинских текстов (заключения, характеристики), резюме, дипломов об образовании и др. на английский и испанский языки.
Являюсь райтером на английском языке для сайта и соц. сетей компании по внутренней отделке "ImprovingWA" (Сиэтл, США).
Являюсь автором 6 научных статей по лингвистике, испанскому языку, методике преподавания (РИНЦ, Elibrary).
Образование:
• высшее педагогическое/лингвистическое образование МПГУ (преподаватель английского и испанского языков), красный диплом. Уровень английского и испанского начало С1
• магистратура "Иностранные языки в практике обучения и коммуникации" МПГУ (в процессе)
• курс НГУ "Учимся понимать ребенка"
• онлайн-курсы высшей школы учителей Relay (Нью-Йорк) "Teaching Character and Creating Positive Classrooms"
• педагогическая практика в Институте Сервантеса — 2022, 2023