Екатерина Михайловна

Катюша очень внимательная, добрая девушка. Нам очень понравилась ее методика преподавания анг. яз. Катя готовила мою дочь к сдаче экзаменов в 6 кл гимназии. Дочь на отлично сдала и письменную и устную часть. У Кати креативный подход к преподаванию. Рекомендую.

Спасибо большое за Ваш тёплый отзыв! Всегда рада быть Вам полезной.

Очень рады что встретили такого профи. Заниматься нравится и интересно. 5 баллов.

Благодарю за Ваш отзыв! Обещаю Вас все свои усилия для достижения результатов!

Со слов клиента: "Позанимались очень мало, потом у нее был отпуск, потом сессия, а потом от нас отказалась. Было около 3-4 занятий, ребенку нравилось. Занятия проходили все на английском языке, у нас были свои книги, занимались по нашей литературе".

Благодарю за Ваш комментарий, с Вами было очень приятно работать, жаль, что мое расписание не позволило мне проводить дальнейшие занятия.

Со слов клиента: "Репетитор располагает к себе. Быстро наладила контакт с ребенком. Позитивный человек. Мы поддерживаем уровень владения языком на нужном уровне. Репетитор очень ответственный. Уроки проходят динамично, в хорошей атмосфере".

Екатерина постоянно или опаздывала или приезжала раньше на 30 мин, когда меня ещё не было дома, либо вообще отменяла занятия! Занятия не проходили неделями по разным причинам: в декабре отпуск 2 недели далее без выхода у неё в институте практика 3 недели, далее пару занятий провела и заболела ещё на неделю, последнее занятие тоже не состоялось, написала что немного задержится , ждали час в итоге она не приехала! Если занятия все же состоялись, то Екатерина была не подготовлена, приходилось мне самой искать материалы и упражнения для выбора репетитором заданий для работы! Так же хочу отметить, что за пять минут до окончания занятия уже собиралась и уходила. Темы по которым работали не фиксировались на бумаге, школьные упражнения делались под диктовку, правила в устном порядке озвучивались и не более того и то не всегда , а по моей просьбе! Как человек : жизнерадостная , энергичная, позитивная, весёлая с хорошим знанием английского языка, но мало имеющая представление как научить других людей, да ещё и с бессистемным подходом! Вообщем мы отказались от такого рода нерегулярных, безрезультатных занятий.

Благодарю за комментарий о Вашем видении ситуации. Порой представление родителей о формате занятия и действиях преподавателя могут идти в разрез с методическими принципами, используемыми специалистом; либо требования родителей к работе и актуальным целям занятий могут быть не переданы педагогу в полном объеме. Именно такая ситуация сложилась с данным клиентом. Благодарю за опыт, который позволит мне уделять более подробное внимание диалогу с родителями, детальным обсуждениям учебного процесса, методики обучения и ее основным перспективам, дабы это было в соответствии с ожиданием родителей в случае с конкретным ребенком. Работа с подростками 12 лет, как правило, проходит успешнее при определенном участии в процессе родителей, в редких случаях данный возраст подразумевает присутствие родителя на протяжении всего занятия. В данном случае поведение ребенка не позволяло проводить успешные занятия без присутствия мамы, что имеет свои особенности, в том числе связанные с представлениями родителя о процессе, о чем уже говорилось. К сожалению, расхождения в одном вопросе приводят к преувеличениям о качестве прочих аспектов. Благодарю Вас за уделенное нашему сотрудничеству время.