Татьяна Сергеевна

Приветствую Вас нас своей странице!

Если Вы хотите повысить уровень знаний и умений по английскому языку или русскому языку, то готова Вам в этом помочь. В преподавании ориентируюсь на цели, потребности, стиль обучения, текущий уровень подготовки ученика. Материал излагаю доступно, однако без чрезмерного упрощения. Особенное внимание уделяю снятию психологического барьера при обучении говорению. Кроме того, мы с учениками много читаем. Мы учимся не просто читать, а именно работать с текстами, разбирая их, анализируя до максимального постижения сути. Аудированию (пониманию речи на слух) я также отвожу много времени: слушать — это сложный навык, который нуждается в развитии и постоянной тренировке.

Сама я также постоянно повышаю свой общеобразовательный и профессиональный уровень, чтобы было чем делиться с учениками. Участвую в научно-практических конференциях, семинарах, прохожу курсы повышения квалификации, а также пишу статьи, которые можно найти и прочитать в Интернете. Кстати, подготовка учеников к участию в конференциях тоже возможна.

Hello and welcome to my page!

If you want to improve your knowledge and skills in English or Russian, I am here to help you. I use various teaching approaches tailored to the goals, needs, learning style, and the current level of knowledge of a student. To be easily learnt by students, teaching material is presented in a comprehensible (but not oversimplified) way. Besides that, I pay special attention to overcoming psychological barriers when it comes to developing speaking skills. Additionally, we do a lot of reading. We learn to work with texts, grasp their main points, and analyze them. I also offer activities to practise listening skills.

To conclude, I continuously improve my general and professional knowledge to have something to share with my students. I participate in scientific conferences, educational workshops and practical courses and write articles that can be found on the Internet. By the way, I can also help students prepare to speak at conferences.